夫运筹策帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如 。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。 韩信刘邦韩信︻淮阴侯列传︼学习目标1 、疏通前三小节翻译，积累重点文言字词，提高文言文翻译能力。 ( 重 )2 、分析韩信的人物形象，学习韩信的优秀品质，提升精神境界。（难）3 、反复诵读，合作探究，掌握通过典型事件和细节描写刻画人物形象的方法。导学： 1 、请用 2 分钟时间认真阅读导学提纲中基础感知部分，认真勾画，这里很重要。 2 、给你 13 分钟，认真阅读文章，填写探究未知部分，有疑惑的地方请记录下来，一定要抓紧时间。 3 、相信自己，发挥自己的潜力，积极发言，小组完成导学提纲中的问题。思（ 12 分钟）•要求：•1 、按照导学提纲，阅读文本，完成导学提纲中出示的问题，并把发现的疑惑记录下来。•2 、不交流，不提问，埋头动笔勾画圈点。•3 、抓紧时间，对不能解决的问题用红笔重点画出，一会儿在讨论环节中解决。要求：1 、通过两两合作，解决导学提纲中探究未知部分。（提示：可以一问一答，我说你记）2 、深入学习部分，展开小组讨论，在组长安排下分层讨论或全组一起讨论。（要求：主动质疑，寻求帮助；积极参与，善于倾听）3 、组长合理把控好时间，并注意记录其他同学的闪光点（新思路、新方法）议（ 7 分钟）要求：1 、使用专业术语，普通话准确简练地表达内容；2 、声音洪亮、吐字清晰、语速适当；3 、别人展示时，其他人注意倾听，吸取精华， 挑出错误。4 、学生竞相展示时，须使用规范切入语，如“我展示”、“我补充”、“我质疑”、“我纠错”。展评文本研习1. 文章开始的三小段写了韩信早年生活的几个小故事？用四字简要概括。怒绝亭长漂母饭信胯下受辱漂母饭信漂母饭食处淮安胯下桥遗址2 、这三个小故事说明了韩信早年生活的境况是怎样的？从文中找出相应的语句。我们得出这样的结论： 韩信早年身处社会底层，生活贫苦，且饱受屈辱。3. 请仔细阅读“怒绝亭长”、“漂母饭信”、“胯下受辱”这三个小故事，找到每个故事中的关键词，分析其揭示了人物什么样的个性？ 怒绝亭长 ---- 屈辱之中有自尊， 漂母饭信 ---- 知恩图报；自信和有抱负， 胯下受辱 ---- 坚忍，忍辱负重。 古之所谓豪杰之士，必有过人之节。人情有所不能忍者。匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗...
