游戏时间擅长 目前心境钦佩的人成就恐惧的事缺点优点座右铭鄙视的人 身高 体重 相貌 性别性格 家庭 爱好 理想抱负文化程度人际关系 教学目标• 知识目标:认识自己的方法和认识自己的意义
• 能力目标:掌握正确认识自己、把握自己的方法
• 情感态度价值观目标: 1 、理解认识自己的重要性 ;2
培养学生在实际生活中敢于负责、用于承担责任的意识和能力
自学提纲• 1
认识自己,对我们自己有什么重要性
全面了解、认识自己,有哪些途径
38 页有一段唐太宗李世民的话,有什么意见
如何正确认识自己
分享• 有人调查过,在青春期阶段的学生对自己的外貌有 95% 的人对自己的评价和自己的理想之间有很大的差距
• 青少年的自我意识主要经历三个发展阶段• 第一阶段是“自我”的分化:• 一个是进行观察和认识活动的“主体我”,• 一个是被观察被认识的“客体我”• 第二阶段是“自我”矛盾
• 第三阶段是“自我” 同一
寓言故事欣赏游戏 2 比一比• 每组选出认为最有实力的选手出来
• 教师出三个题目进行比赛• 题目提示:数、文、演“ 口”字再加两笔 , 还可以组成哪些汉字
• 选手根据成语进行表演,不能说话、写字,只能运用身体姿势进行解说
时间: 1 分钟• 语言智能——对语文、历史等类的课程比较感兴趣; 喜欢阅读、讨论及写作• 数理逻辑智能——喜欢数学或科学类的课程,寻找事物的规律及逻辑顺序;对科学的新发展有兴趣
• 空间智能——色彩、线条、形状、形式、空间及它们之间关系很敏锐,喜欢玩拼图、走迷宫之类的视觉游戏• 身体运动智能——善于运用整个身体来表达想法和感觉,以及运用双手灵巧的生产或改造事物• 音乐智能——是指察觉、辨别、改变和表达音乐的能力有很好的歌喉断臂的维纳斯• 在断臂的维纳斯雕像前,人们多是赞美维纳斯的美丽,却没有人说:“瞧呀