一、考纲对阅读的要求二、二 OO 五高考英语阅读理解试题分析三、 2006 年高考命题走向四、阅读理解题型研究五、存在的问题与原因分析六、阅读训练策略 七、高考英语阅读理解应试方法和技巧八、 ' 补全对话 ' 题型特点与解题技巧 一、考纲对阅读的要求 要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料，例如公告、说明、广告以及书，报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能： (1) 理解主旨要义； (2)理解文中具体信息； (3) 根据上下文推断生词的词义； (4) 作出简单判断和推理； (5)理解文章的基本结构； (6) 理解作者的意图和态度。（摘自 2005 年高考大纲） 阅读材料的选取遵循以下三个原则 1. 阅读量不少于 1000 个单词，篇数不少于 3 篇； 2. 题材多样化，包括科普、社会、文化、政治、经济等；3. 体裁避免单一化，包括记叙文、说明文、应用文等。 阅读理解能力测试的主要要求：1. 掌握所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节； 2. 既理解具体的事实，也理解抽象的概念；3. 既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度、意图等； 4. 既理解某句、某段的意义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断；5. 能根据阅读材料所提供的信息，结合中学生应有的常识正确判断生词的含义。 二、二 OO 五高考英语阅读理解试题分析1. 阅读量大，读速要求高 2. 体裁多样，题材广泛 3. 语篇结构复杂，长难句多 4. 深层意义题有所增加 2005 年高考英语（全国卷Ⅲ）阅读理解试题解析 A 篇分析：本篇讲述一位母亲对女儿无私的爱。小女孩从 12 岁那年开始，每年在生日那天都会收到一枝栀子花，而且没有附带卡片，无法查出送花人。这是小女孩的生活充满了快乐和幻想。小女孩的妈妈也使她感到了爱与被爱。直到母亲去世后，小女孩才知道了神秘的送花人是谁。 41 主旨题。根据对全文的理解，文章以栀子花为线索，追忆了母亲对自己的爱，而且最后一段暗示出妈妈是送花人。所以母爱应是文章的主题。答案为：42 细节题。从第三段最后一句“ In truth, my mother wanted her children to see themselves much like the gardenia—lovely, strong and perfect with perhaps a bit of mystery( 神秘 ).” 可知。答案为：43 推断题。 从文中最后一段可知母亲去世后就没有人送花了，推断出送花人是母亲。答案为：BBCCDDB 篇分析：本篇讲述...
