《边远山区初中英语课堂教学案例研究》教 学 设 计 用 纸执教：郑群 单位：民族中学 2015 年 5 月 29 日 年级七课题Unit 9 What does he look like? Section A （1a-1c）一．内容和内容解析本节课的内容是人教版七年级下册 Unit 9 Section A （1a-1c）.本单元的话题是描述人的外观，话题贴近学生的生活，这个话题应该能够激发学生的表达欲望。本课时是这个单元的第一课时，在本单元中起到了非常重要的作用。本单元的核心词汇和核心句型都将在这一课时呈现。二．目标和目标解读本课的目标是掌握描述人物外貌的词汇及描述人的外貌的句子。通过本课时的学习,大多数学生能够通过人物的身高、体重、头发及其他细节谈论外貌。同时,大多数学生能通过对同伴的描述,找出同伴描述的人物。三．学情分析及问题诊断对于七年级的孩子来说，他们接触英语的时间不长，只初步掌握了一些人的身体各部位名称的单词，但是他们头脑里储存的只是一些孤立的单词，往往不能用完整的句子来描述人的外表特征。所以外貌要通过学习来把这些零星的单词整合成句子。四、教学重难点及措施教学重点：1.掌握 straight, curly, tall , short, of medium height/build, heavy ,thin 等词汇，2.学会运用重点句型“What does he/she look like? He/She is/has…”1并运用用这些句型去描述人的外貌。教学难点：在描述人的外表时，是用 has 还是 is 的问题。五．教学过程设计Step 1 Warming-up.（设置美) 1.Greeting them. Nice to meet you,how are you? I`m your new teacher,now,let me introduce myself to you.（Then introduce myself to them)I like listening to the music,do you like listening to music?Then present the words of the song. 2.Play a video.The song “ The family” [设计意图] 复习旧知识，引入新知识。Step 2.Presentation（呈现美）1. I think you all have a happy family. Me, too. I also have a happy family. Do you want to know them?Then I present a photo of my family.And present some new words: tall,short,medium height ... 通过这些单词引出句子：What does he\she look like ? He \She is tall\short\of medium height. 再利用展示课文图片的方法学习其他生词 heavy,thin,curly,...
