人教版第三册第十一课《我们成功了》第一课时邱隘镇汇头小学 余莉莉 教材分析 《我们成功了》是人教版小学语文六年制第三册第十一课的教学内容，这篇课文写的是北京终于获得 2008 年奥运会举办权，人们得知喜讯聚集在一起欢庆北京成功的情景。因此，在教学中不宜采用理性研读的方式，甚至对文章的结构也无需梳理，而是应通过反复的有感情地朗读品味，从而引发学生的情感共鸣。 学情分析： 刚刚读二年级的学生，对北京充满好奇心，但由于学生年龄小，加之是农村的孩子，申奥对于他们来说如同天方夜谭。他们活泼、好动，语言的表达能力、逻辑思维能力欠佳，有意注意的时间还比较短，为了加深学生学习兴趣，加深对奥运的了解，本节课将充分运用多媒体课件来展示。 教学目标： 1.认识 18 个字，重点教学“传、泽、呼、挥、泪”等生字。会写“拥、抱、扬、泪”四个字。 2.学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。 3.增强民族自尊心和自豪感，学生为自己是一个中国人而感到骄傲和自豪。 教学重难点： 1、.认识 18 个字，重点教学“拥、抱、扬、泪”等生字。会写“拥、抱、扬”三个字。 2、学生能正确、通顺地朗读课文，初步感知人们在申奥成功时激动、欢乐的、自豪的心情。教学准备：生字卡片、图片、视频、PPT。 教学过程： 一、创设情景，出示课文题目。 1、出示五环旗认一认：看到这幅图，你想到了什么？（生：奥运会、2008 年奥运会在我国北京举行……） 生：（异口同声地）咦？五环旗！ 生：它是奥林匹克旗帜！．．．．．． 师：哦，孩子们，你们知道这么多呀？你还知道哪些，分享给我们听听吧！ 师：2008 年 8 月 8 日是一个不平凡的日子，它向世界展示我国强大的实力，给我们带来了很大的荣誉，同样 2001 年 7 月 13 日也是一个不平凡的日子，因为在那一天北京 申奥成功了，北京赢得了奥运会的主办权！现在，让我们一起去回顾那个好消息到来的时刻，板书“我们成功了”（读题目两遍，一遍比一遍有感染力。） 二、初读课文，自主学习生字。 1、学生朗读课文，勾画生字。 师：孩子们读得津津有味，不过，为了更好的读好课文，先得跟课文里的生字宝宝交上好朋友！请你们认真拼读本课的生字，难读的字，咱们要多读几遍！ 2、同桌用生字卡片相互检查，互读。 3、教师检查学生的识字情况。 (1)读一读。（展示课件，出示本课的生字。） A、自由地读一读这些字，看...
