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高中语文为表达而变语言之 法 课件2 苏教版 选修3 课件VIP免费

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屡战屡败 —— 屡败屡战 语序的变化学习目标:1 、了解语序变化的形式及其表达作用 2 、创新运用语言 一、语序变化的形式 1 、语素的变化,构成不同的词牛奶——奶牛 刷牙——牙刷 2 、词语的变化,构成不同的词组 我们理解——理解我们 咫尺天涯——天涯咫尺3 、句子内部的语序变化4 、复句内部的语序变化二、换序后的变化1 、语法功能的变化 2 、句式上的变化 3 、语义上的变化三、语序变化的表达作用1 、意义相近,但程度不同湖南人不怕辣,江西人辣不怕,四川人怕不辣。 梁启超《饮冰室文集》记有“清科考官评点三劣文,一等的称 ,二等的称 ,三等的称 .” 2 、意义相对或相反 有人是不战而屈,鲁迅先生是战而不屈。 放狗屁狗放屁放屁狗3 、意义相承,前后相互依存 关于物价问题,有人说:“这个问题不好说,说不好,不说好。” 4 、形成辞格 北京老舍茶馆里有一回文联“满座老舍客,客舍老座满”。 “ 空花落尽酒倾缸,日上山融雪涨红。红焙浅瓯新火活,龙团小碾斗晴窗。” 5 、形成鲜明的对比 ,表达深刻的思想 电影《一江春水向东流》里有个镜头,报纸上出现了一个标题:“前方吃紧,后方紧吃。” 陈毅同志曾说:“哪有你们主民几十年,却不许群众民主一分钟的道理?” 原美国总统肯尼迪在一次演讲中说:“不要问你的国家能为你做什么,而要问你能为你的国家做什么。”

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