8 寡人之于国也 学习目标1. 知识和能力：掌握文言字词和文言特殊句式。2. 过程和方法：学生结合注释，借助工具书，相互合作交流、质疑问难，归纳整理文言知识，疏通文意，读懂大意。3. 情感态度价值观：透彻、清晰、深刻地理解孟子的“仁政”“民本”思想，初步培养学生“经世济民”的政治胸襟。① 颁白者不负戴于道路矣。 ② 直不百步耳。 ③ 涂有饿莩。 ④ 则无望民之多于邻国也。 1. 通假字文言知识总结 通“斑” 通“只”，只是，不过 通“途”，道路 通“毋”，不要（ 1 ）数 1 、愿得补黑衣之数 2 、数口之家，可以无饥矣 3 、则胜负之数，存亡之理 4 、扶苏以数谏故，上使外将兵 5 、数罟不入洿池 6 、蒙冲斗舰乃以千数 文言知识总结2. 一词多义 数目、数量 几、若干 命运 屡次 密、细密 计算 （ 2 ）发 1 、百发百中2 、发闾左谪戌渔阳九百人 3 、涂有饿莩而不知发 4 、野花发而幽香5 、主人忘归客不发 6 、非常之谋难以猝发 7 、发其志士之悲哉 文言知识总结2. 一词多义发射征发、派遣打开粮仓，赈济百姓花开出发发出 发出、抒发（ 3 ）胜。1 、驴不胜怒，蹄之 2 、不违农时，谷不可胜食也 3 、此所谓战胜于朝廷4 、日出江花红胜火 5 、予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖 文言知识总结2. 一词多义承受尽胜利超过优美的① 树之以桑 ② 五十者可以衣帛③ 然而不王者④ 王无罪岁 ⑤ 谨庠序之教 ⑥ 填然鼓之3. 词类活用文言知识总结名词作动词，种植名词作动词，穿 名词作动词，称王名词作动词，归罪，归咎形容词作动词，认真从事名词作动词，敲鼓① 养生丧死无憾，王道之始也② 非我也，岁也③ 树之以桑④ 申之以孝悌之义 ⑤ 未之有也4. 特殊句式文言知识总结判断句判断句 状语后置状语后置宾语前置假如时光倒流，我们又回到了孟子生活的那个时代，并且你就是当时的一个小民，你愿意往梁惠王那里跑吗？为什么呢？文本探究 可能少数人愿意往梁惠王处跑：梁惠王移民移粟，似乎比邻国之君更关心百姓的生死。 也可能多数人不愿意往梁惠王处跑：（ 1 ）河内凶，移民、移粟。（ 2 ）王好战。（ 3 ）违农时，数罟入，斧斤入……（ 4 ）狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发……人死，则罪岁。 在你看来，梁惠王会采纳孟子的建议吗？为什么？文本探究 1. 会采纳孟子的建议：（ 1 ）孟子说得很有道理，使用形象生动又含蓄的比喻（ 2 ）孟子是...
