区域活动方案――好玩的水果印章罗媛“我要玩水果印章！”这是在这个《水果真好吃》主题中，我听到的孩子在选择区域游戏时说的最多的一句话。水果印章何以有这样大的魅力呢？我们来仔细瞧个究竟。一、发动家长制作多种图案的印章我们的家长特别支持我们的教育教学工作，一个短信，家长按要求做好了印章，可别小瞧了这些印章，心灵手巧的家长还真多，看看，花朵形的、小熊形的、心形的等等。刻的有模有样，孩子们拿着自己的水果印章都当宝贝一样，也都想看看这个水果印章印出来是什么样，二、新奇的作画方式作画的方式有多种多样，而小班孩子接触到的作画方式寥寥无几，如蜡笔作画、手指点画。今天的水果印章除了材料的新奇之外，更为重要的是家长一起参与，孩子的自我意识比较强，这个属于自己的水果印章作画也就显的格外的喜欢了。作画的时候孩子手捏各种水果，轻轻蘸着颜料，滴干，慢慢移到纸上，摁住，默数 1、2、3，然后移开，一个水果印章完成了，一朵花，一只熊能让他们高兴好一会。在孩子特别热衷于个水果印章的同时，我也发现了一些这个游戏的局限性及问题。反思：一、对常规要求较高别看是一个小小的区域活动，准备的东西还真不少，除了水果印章、颜料，还得准备好垫纸、抹布等。活动操作之前的示范特别重要，怎么拿水果，怎么蘸颜料，怎么印印章，手放哪，都得一一说明，否则，很容易将颜料滴的到处都是。二、不适合全班开展孩子操作时离不开老师的指导，即使已经有过示范，但在具体的操作中孩子仍会出现失误，毕竟只是小班孩子啊。一会颜料滴下来，一会两个章印在同一个地方等，孩子人数少，老师可以一一进行指导，画面的效果相对就比较整洁、漂亮。三、活动中发现的问题及处理方式经验是在实践过程中产生的，对于颜料滴下来的问题，在之后几天的区域游戏中进行了一些改进，在颜料盆里垫上了一些棉花，让棉花吸上比较浓厚的颜料后，再用水果印章去蘸，颜料就不易往下滴了。这一改进，孩子的作品的整洁度也相应提高了不少。
