白湾子镇学校六年级数学（上）导学案主备人：袁文术 审核人：马君 审核领导 ：庞登财 班级： 姓名： §7
1 百分数的应用（一）【学习目标】1、我要知道“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义
2、我能正确的列出“增加百分之几”或“减少百分之几”这样类型应用题的算式并准确算出答案
【学习重点】理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义
【学习难点】理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义
【使用说明】认真阅读课本第 87 页内容，学习理解下面的内容
【预习案】【预习自测】——我努力 我充实 (5 分钟) （学法指导:独立完成后，小组交流
）一、填一填
1、5 比 4 多 ()() ； 2、5 是 8 的()() ，8 是 5 的()()
3、六（2）班有男生 19 人，女生 13 人，男生是女生的()()
4、甲数是 20，乙数是 25，甲数是乙数的（ ）%
【探究案】【自主学习、合作、展示】 ——我自信 我能行 (25 分钟）（学法指导：独立完成后，小组交流、展示
25 分钟）一、观察课本第 87 页情境图，完成下列问题
1、淘气在窗台上放了（ ）立方厘米的水
，水结成冰以后的体积是（ ）立方厘米
2、水结成冰后体积会（ ），（填“增加”或“减少”）增加了（ ）立方厘米
3、增加百分之几是什么意思
你是如何理解的,组内说一说，写一写
4、用画图的方法表示出增加的部分
5、要求冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几
如果先算增加了多少立方厘米，应该怎样列式计算，想一想、写一写
6、要求冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几
如果先算冰的体积是原来水的体积的百分之几
应该怎样列式计算
白湾子镇学校六年级数学（上）导学案主备人：袁文术 审核人：马君 审核领导 ：庞登财 班级： 姓名：
7、如果求水的体积比冰的体积少百分之几，应该怎样列式计算，
