做个幸福的“懒”班主任三十七班主任工作总结文/苏晓丽一个学期的时间过得真快，仿佛一切还是刚刚开始，哪曾想已经到了学期末了
回顾一个学期的班级管理工作，现将班级管理工作的得失总结如下：一、 班规、班风学期开始，带着孩子们一起制定班规，学习中发现需要补充的地方我们又及时补充
孩子的班级日常生活做到了有规可依
孩子们明白了学习室自己的事情，大部分学生能够做到自觉主动的学习
大家都愿意尽力把事情做好，大部分孩子爱上了阅读
但是有个别孩子学习主动性还是不够，我要更关注哪些潜能生
二、 自我管理能力经过一个学期实践锻炼，孩子们的自我管理能力不断提高
孩子们学会了自己主持召开班会，自己选举班委，自己安排学习内容，总之孩子们的自我管理能力得到了较大程度的提高
不过孩子们在发现问题，主动寻找方法解决问题的能力还有一定欠缺，需要不断的指导、锻炼
孩子们似乎还不知道为什么要学会自我管理，需要寻找更恰当的方法让孩子们从心底觉得自己应该这么做，而且愿意这么做
三、 座位安排本学期开学初，我们班级实行了“座位拍卖”的方法让孩子们自己选择座位
在座位选择的同时，孩子们接受了我的建议，两个礼拜左右换，高个子尽量不要做在前面的位置
经过最初几次之后，座位都是孩子们自己排位的，我已经不需要过问了
虽然大部分孩子能够选择自己喜欢的人坐一起，共同学习，共同进步，但是有个别孩子因为自我约束能力稍差，其他老师反映有上课不注意听讲，说话的现象
以后继续实行拍卖座位的基础，增加老师的座位调控权，如果提醒建议后，仍然不能控制自己，老师必须把他们调离自己选择的座位
四、 喜报的发放
我们制定了每两个礼拜给家长发喜报的惯例，喜报也是孩子们通过平时的学习活动得到的“货币”根据需要来争取的
我觉得喜报内容需要完善，可以具体诊断孩子某个方面的进步给家长发喜报，这样更具体，目的性更强，更便于家长了解孩子在学校的表现
五、 家长沟通虽然
