百色市第一小学 2014 至 2015 学年度 上 学期教 学 计 划科 目 语文 年 级 五 班 别 4 任课教师 黄明亮 领导审批意见 年 月 日课程标准要求1.认字 200 个,会写 150 个,会使用字典、词典,有一定独立识字的能力。 2.能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度。能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美。 3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 4.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意。 5.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子。 6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法。 7.学习浏览,根据需要搜集信息。 8.养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于 25 万字。 9.乐于参加讨论,敢于发表自己的意见。学习辩论、演讲的一些基本方法。 10.能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实。能修改自己的习作,书写规范、整洁。 11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概。 12.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法。并能策划简单的社会活动,学写活动计划。本学期教学内容教材继续按专题组织单元,共设计了八个专题。依次是:我爱阅读,月是故乡明,学习说明性文章,生活的启示,遨游汉字王国,父母之爱,不忘国耻、振兴中华,走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容,使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际•习作和回顾•拓展四大部分,各部分相互联系,构成一个有机的整体。其中,“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式,包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文 28 篇,其中精读课文 14 篇,略读课文 14 篇;教材后面还附有 8 篇选读课文,总共 32 篇。这些课文从精读、略读到选读,按三个层次编排,体现由扶到放的设计思路。1学生情况分析本学期本班共有学生 51 名,其中男生 24 名,女生 27 名。大部分学生都能遵守学校纪律,学习自觉,热爱班级,集体荣誉感强,但有的学生自觉性较差,造成学习懒散,纪律松懈,作业拖拉;有的学生好动、贪玩,缺乏自控能力的毛病仍未改掉;有的家长因工作忙,置孩子的学习而不顾,所以造成有的学生在学习上不够自觉,依赖性强,学习成绩难以提高。优生人数少,学困生人数较大。优等生能要求上进,在...