做一个幸福的教师陶沙“人类灵魂的工程师”，“燃烧自己默默奉献的蜡烛”，教师，太阳底下最崇高的职业。人们在向教师表达敬意的同时，也赋予教师较高的期望值，换一个角度看，教师也是倍感压力的一个群体。那么怎样做一个幸福的教师呢？我想我们可以从以下几个方面去努力。一．塑造阳光心态。随着学校生源的减少，优生的减少，现在更多的是面对调皮的学生、成绩差的学生、性格怪癖的学生，在教育教学工作中会遇到许多困难，尤其是考试后所教班级学生的成绩不理想，或者更糟糕的是考了年级的最后一名，等等这些情况怎能让人有好的心态。那我们应该怎样对待这些事情呢？其实让人变得快乐的途径有两条，第一，发现是你快乐的时光增加它第二，发现是你不快乐的时光减少它。也就是在趋利避害，增加快乐避免不快乐。我们要明确，教育的目的并不只是为了考试，更重要的是要培养孩子的综合素质。考试只是对学生所学知识掌握情况的检验，班级的考试成绩不好，并不完全代表我们教师能力的不足。同时，对班级学生的学习情况要有清醒的认识，本身要降低过高的期望值，排第几重要的是自己跟自己比，只要这次比上次有进步就应该值得高兴，有进步就说明是你教育教学的成功。学生千差万别，有些学生在某些方面较弱，但没有一个学生在所有方面都差，我们要以阳光的心态善于发现学生身上的闪光点，抓住学生在学习、活动、劳动中所闪现的一丝闪光，作为突破口，“用其所长，克其所短”，改善他们的心理状况，激发其前进的信心和力量，引导他们把注意力转移到学习上来。发现学生的闪光点能对学生起到什么样的影响，对曾经看过的一篇文章《优点单》印象深刻。(附在后面)。罗曼罗兰说：“要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。”希望我们老师都拥有阳光一样的心态，懂得享受教育，感受教育的幸福。二．丰富多彩的精神生活。教师，自古以来就是清贫的。选择了教师这一行，特别是做了中小学教师，是不可能在物质上富裕的。教育毕竟不是直接生产，不能产生直接利润，教师靠的是工资，这就决定了我们的收入不会太高。如果明白了教师行业的收入特点，如果是自己选择了这一职业，我们还能去埋怨谁呢？我们的物质生活需要关注，但我们的精神生活更应该是丰富多彩与高质量。有以下途径可以实现丰富的精神生活。⑴阅读。读书人是幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富的世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。笛卡...
