初中语文第一册明确目标识记文学常识及字词能概括出文中七件事例及其选材角度培养对老师的热爱之情1 、 给下面生字注音、组词。 芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( )痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( )卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( )鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( )yún芸芸众生yú榆 钱 zhì黑 痣tuì褪 色bǔ卜问吉凶fén焚香ōu 海 鸥殴打ōumómú模模糊糊 模 样 2. 解释划线词语在句中的意思 ① 我忽然爬起来，迷迷糊糊地往外就走② 我模模糊糊地回答 。 。 3. 文学常识填空 《我的老师》作者（ ） , 上学期我们还学过他 的发表于抗美援朝期间的通讯（ ） 魏巍《谁是最可爱的人》迷迷糊糊：（神智或眼睛）非常模糊不清 模模糊糊：非常不分明不清楚。略写略写详写详写老师爱学生老师爱学生学生爱老师学生爱老师( 中心 )( 中心 )( 写作 )( 写作 ) 文章记叙了作者儿文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。柔敦厚的蔡老师的挚爱。 文章记叙了作者儿文章记叙了作者儿童时代生活在老师身边的七童时代生活在老师身边的七件小事，表现了蔡老师对学件小事，表现了蔡老师对学生的热爱，抒发了作者对温生的热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的挚爱。柔敦厚的蔡老师的挚爱。回忆回忆回忆回忆依恋依恋依恋依恋思念思念思念思念感情线索：感情线索：你喜欢蔡老师吗？为什么？你喜欢蔡老师吗？为什么？你心目中的好老师应该是什么样的？你心目中的好老师应该是什么样的？用 你 的 心 感 悟用 你 的 心 感 悟用 你 的 心 感 悟用 你 的 心 感 悟举一两件令你感动的事例，介绍你的一位老师。举一两件令你感动的事例，介绍你的一位老师。用 你 的 心 感 悟用 你 的 心 感 悟用 你 的 心 感 悟用 你 的 心 感 悟 ３年前，汶川地震撕裂了巴蜀大地。东汽中学倒塌了。参与现场救援的原德阳市消防支队特勤队副队长黄鸿毅回忆说：“谭千秋被挖出来时，双手张开趴在一张桌子上。后来，从他下面又挖出几名学生，有的遇难了，有的还活着。” ３年前，汶川地震撕裂了巴蜀大地。东汽中学倒塌了。参与现场救援的原德阳市消防支队特勤队副队长黄鸿毅回忆说：“谭千秋被挖出来时，双手张开趴在一张桌子...
