Unit 9 section A 1a-2c教学目标：1. 能够使用目标语言介绍自己曾经到过的地方。2. 能够使用目标语言了解别人曾经去过的地方。学习目标：1. 重点词汇：amusement, amusement park, water park, haven’t , neither, 2. 语法、句型：（1）复习现在完成进行时：How long have you been skating? –I’ve been skating since nine o’clock.-I’ve been skating since I was seven years old.-I’ve been skating for four hours.(2) 学习现在完成时：A、现在完成时表示过去发生的动作，并对现在有影响。B、现在完成时表示从过去一直持续到现在的动作或态度。C、结构：have/has +动词过去分词D、have been (to)和 have gone (to)的区别。3. 教学过程1. 自主预习，明确目标1. 快速预习 1a, 在图片中标出你想要去参观的地方。要求：会熟读并拼写单词图片中的单词。2, 观察图片，并根据图片展示的本节需掌握的单词（如： space museum, aquarium, amusement park, water park, zoo）等地方复习一般过去式。询问“他人上周去哪里了”。如：How was your vacation? -It was interesting/funny/boring/terrible..Where did you go last weekend? -I went to ..3. 学会用“现在完成时”表达“你曾去过…吗？”4. 仿照 1a,俩俩结对对话。5. 完成下预习题。词组句子翻译1. 太空博物馆_________________ 2. 水上公园___________________3. 游乐场_____________________ 3. 水族馆 ____________________4. 我从没去过水族馆。我也没有。__________________________________________________________________.5. 你曾去过游乐场吗？ 是的，我曾去过。___________________________________________________________________二、借助媒介，正音操练。1. 快速预习 1b，弄懂题目大意2. 预习 2a, 根据你所听到的内容在小镇地图上划出你所听到的地名。3. 快速预习 3b, 判断正误。要求：弄懂每个句子的意思，并找出句子中的短语，用笔画出来。4. 组内订正答案。并再次听听力材料，尝试跟读。三、合作探究，展现提升。1. Task1 A game “let’s travel around the world!”.如：A：Where have you been? B: I have been to … A: When did you get there? B: I went there last year.……2. Task 2 Make a survey. 调查本小组组...
