《平方根》天祝县民族中学 柴生香 说课流程说课流程1234教材分析学情分析教法学法分析56教学过程分析教学评价分析教学目标分析 教材分析学情分析目标分析教法学法分析教学过程分析 评价分析教材的地位和作用教材分析 本节内容是人教版七年级数学下册第六章第一节的内容，在上这节课之前，学生已经学习了有理数、有理数的乘方、这对过渡到本节内容起到铺垫作用。本节课在学习平方根定义和性质的基础上，还引入了开方运算，使学生掌握的运算由原来的加、减、乘、除、乘方五种运算扩展到六种，建立起比较完善的运算体系。因此本节内容处于非常重要的地位，起着承前启后的作用。 学情分析学情分析目标分析教法学法分析教学过程分析评价分析学情分析教材分析 七年级学生已经学习了有理数、有理数的乘方运算，能够从事例中归纳问题的本质，通过观察、类比等活动抽象出问题的规律，同时学生在前面的学习中已经熟练掌握了算数平方根的知识，具备了用所学知识来分析平方根性质的能力。 目标分析学情分析教法学法分析教学过程分析 评价分析教材分析目标分析教学目标重、难点一、知识与技能目标 1. 掌握平方根的概念，明确平方根和算数平方根之间的联系和区别． 2. 能用符号正确地表示一个数的平方根，理解开平方运算和乘方之间的互逆运算关系，二、过程与方法目标 采用类比平方值的求法，定义出平方根的概念，同时从这个过程可知一个什么样的数才具有平方根，这种数有几个平方根？并比较这两个平方根之间有什么关系？三、情感态度与价值观目标 1. 引导学生充分进行交流，讨论与探索等教学活动，培养他们的合作与钻研精神。鼓励学生大胆质疑，培养学生学习数学的热情。教学重点、难点重点 理解平方根的概念和求一个数的平方根难点 了解平方根和算数平方根的联系与区别教学目标 教法学法分析学情分析目标分析教法学法分析教学过程分析评价分析教材分析 定义推导上采用启发式引导 . 定义应用上采用递进式练习 . 用类比及引导探索法由浅入深，由特殊到一般地提出问题，由算数平方根引出平方根的定义，将定义应用到探究活动中 . 引导学生自主探索索，合作交流。类比引导式教学递进练习式教学计算机辅助教学 教材分析目标分析 教法学法分析教学过程分析评价分析学情分析课堂小结 布置作业 课堂小结 布置作业 巩固练习 巩固练习 应用举例应用举例探索归纳 引出概念探索归纳 引出概念教学过程与设计探究性质 归纳总结探究性质 ...
