海底世界教学提示一、课型：阅读课（义务教育课程标准实验教科书苏教版三年级下册）
二、教学要求：1．能正确、流利、有感情地朗读课文
2．学会本课 10 个生字，绿线内的 9 个字只识不写
理解由生字组成的词语
3．感知海底的景色奇异，物产丰富，激发学生探索大自然奥秘的兴趣
教学流程第一板块：初读感知流程一： 1．同学们，你们见过大海吗
大海是怎样的
媒体显示：平静如镜的海面看，大海蓝蓝的，无边无际，海鸥在上空自由飞翔，这样的美景多令人神往啊
媒体显示：波涛澎湃的海面视频
哦，起风了，海浪跳跃起来了
2．同学们，当海面波涛澎湃的时候，大海深处是怎样的吗
海底是一个怎样的世界
今天，我们就一起走进海底世界，探索海底的奥秘
流程二：1．听老师读课文，同学们边听边想象海底世界的样子
2．说一说，你脑海中的海底世界是怎样的
流程三：1．多有趣的、多神秘的海底世界呀，现在请同学们赶快拿起书读读课文吧，这就是读书要求
（屏显）自学要求：（1）借助拼音，读准课后生字字音，把句子读通顺
（2）给自然段标上序号，想想，课文是从哪几个方面介绍海底世界的
（3）遇到不懂的词语查查字典
2．现在，老师检查同学们的读书情况
这些词语你会读吗
先跟老师读一读，再读给同学们听
（屏显）是否 伸缩 乌贼 器官 稀有金属闪烁 甲藻 峡谷 长途旅行 窃窃私语通过自学你还读懂了哪些词语，说给大家听一听
3．请 6 位同学读课文，同学们听听他们有没有把字音读准，把句子读通顺
流程四：1．现在，让我们来看看这一课的生字
（屏显）缩 旅 危先看缩这个字，右边是住宿的宿，要写得紧凑些
旅这个字要特别注意，右下是“”，不是“氏”危这个字里面是“”，不是“巳”2．请同学们先描红再书写
第二板块：精读感悟流程一：请同学们快速读一读全文，说一说：课文是从哪几个方面介绍海底世界的
（屏显）读一读，说一说：课文是从哪几个方面介绍海
