北师大版六年级数学上册课件教学目标1. 知识目标：能读懂一些用来表示数量关系的图表，能从图表中获取有关信息，体会图表的直观性。2. 能力目标：结合实际问题情境，学会分析量与量之间的关系，提高大家的观察分析能力。3. 情感目标：了解图表在生活中的应用，能看懂用图来描述的事件或行为，体会数学图形语言简洁、明了的特点，增强数学应用的意识。 1. 公共汽车从解放路站到商场之间共行驶了 _____ 分。2. 在第 1 分内，汽车的速度从 0 提高到了 _______ 米 / 分。3. 从 ____ 分到 ____ 分，汽车行驶速度增加最快。4. 从 ____ 分到 ____ 分，汽车行驶速度减少最快。5. 从 ______ 分到 ______ 分，汽车行驶速度保持不变， _______ 是米 / 分。 看图找关系看图找关系4400013413400 小明的父母一起出门散步，走到读报栏后，小明的母亲独自返回家中，小明的父亲看了一会儿报后回家。下面的两幅图，哪一幅描述的是小明父亲的行为，哪一幅描述的是小明母亲的行为？为什么？母亲父亲 小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书店，买了几本书后回家。下面哪幅图比较准确的反映了小军的行为？ 说一说你是怎样想的？ 小军离开家去书店买书，当他走了大约一半路时，想起忘了带钱，于是他回家取钱，然后再去书店，买了几本书后回家。下面哪幅图比较准确的反映了小军的行为？小军的行为 学校教学楼有四层。五（１）班的同学第一节课到三楼上数学课，第二节课到二楼上美术课，第三节课又到四楼上音乐课，中午到一楼食堂吃饭。下面哪一幅图比较准确地描述了这件事？√四楼三楼四楼二楼三楼四楼三楼二楼四楼 王老师上午有３节课，上课的教室在同一个教学楼。下面这幅图描述了好上午上课直至中午吃饭的情形。请根据这幅图，编一个故事，在小组或全班交流。四楼二楼三楼 五（２）班同学乘车去长城，从学校到长城的行程情况如下图。1. 经过 ____ 时到达长城。2. 哪个时间段停车休息？休息了多长时间？3. 汽车前 2 时的平均速度是多少？最后 1 时的平均速度是多少？哪个时间段汽车行驶最快？4. 请你用语言描述五（ 2 ）班乘车去长城的行程情况。3.5本课小结 今天我们学了什么？你觉得用图表来描述事情有什么好处？ 生活中有很多用图表描述的情况，只要用你的慧眼去观察，你会发现很多图表的美，数学的美。
