鸦鸦片片战战争争 一、说教材 • 1 、教材地位和作用 • 2 、教学目标 （ 1 ）、知识与能力 （ 2 ）、能力目标 （ 3 ）、情感态度和价值观• 3 、教材重点与难点 (1) 、教学重点 （ 2 ）、教学难点 • 1 、教材地位和作用：《鸦片战争》是冀教版八年级上学期第一课的内容，是教材列强侵略与中国人民的反抗斗争的开篇章。鸦片战争对我国的影响是巨大的，它是近代中国百年屈辱的开始，也是中国近代史的开端，在教材中具有开篇点题的地位和作用。因而了解并掌握本课，有助于把握对中国近代史基本特征的认识，了解中国屈辱史的开端。 （ 1 ）、知识与能力• ① 知道鸦片战争是中国近代史的开端。• ② 知道中英《南京条约》的主要内容。• ③ 理解鸦片战争爆发的根本原因。 （ 2 ）、能力目标• ① 收集有关虎门销烟的信息，讲述虎门销烟的过程。• ② 观察“鸦片战争英军入侵路线图”分析第一次鸦片战争英国侵略地点和《南京条约》开入通商口岸所处位置的特点。 （ 3 ）、情感态度和价值观• ① 了解中国人民在鸦片战争中的反侵略精神，通过对禁烟运动的讲授，使学生认识到林则徐是一个伟大的民族英雄，他捍卫民族的利益，是我们后来人学习的榜样。• ② 理解“落后就要挨打”的道理，让学生认识鸦片战争爆发的必然性。激发学生的为中华民族的伟大复兴而努力学习的爱国热情；• ③ 情感目标：让学生认识鸦片作为毒品对吸食者的伤害，从而自觉地远离毒品，珍爱生命。 • （ 1 ）根据学生的知识水平和分析能力，把鸦片战争前夕的中国和世界确定为重点确定为重点一；《南京条约》为重点二，其理由是：《南京条约》是中国近代史上的第一个不平等条约，它的签定使中国社会性质发生了巨大转变。• （ 2 ）教学的难点则为鸦片战争对中国的影响。 二、说教、学法• （ 1 ）为达到预定的教学目标，本节课以讨论分析为主，辅之以讲授法 。• （ 2 ）根据初二学生的心理特征以及我校学生的具体情况而定：因为大多学生都不重视历史课的教学，历史知识储备和认知水平有限，所以老师仍需根据学生的理解能力和已有的知识，采取深入浅出、形象生动讲授法方法进行因势利导，不断启发。 三、教学手段• 采用多媒体课件 四、说教学过程 导入新课：• 师：同学们，谈到古代中国的文明成就，可以这样说，在近代以前时期的所有文明中，没有一个国家的文明比中国更发达，更先进。但从17 世纪开始，...
