[名校联盟]江苏省南京市上元中学七年级上学期体育与健康——健康课第七周体育心理学1课件VIP免费

第一章 体育心理学概述 １．理解体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系；２．了解体育心理学的多维性； zxxk３．认识学习体育心理学的意义；４．国内外体育心理学的发展历史及其发展方向。学习目标 第一节 体育心理学的定义和研究对象一、体育心理学与运动心理学、锻炼心理学的关系 体育心理学与运动心理学、锻炼心理学是三门不同的学科。 这三门学科自成体系已初见端倪，也是发展方向。 三门学科各自研究的侧重点 体育心理学侧重研究体育教育教学过程中的心理现象，特别是学生在学习过程中的心理特点和变化。 锻炼心理学侧重研究体育锻炼过程中的心理现象。 运动心理学侧重研究竞技运动训练和比赛中的心理现象，特别是运动员在训练和比赛过程中的心理状态和变化。 领 域运动心理学体育心理学锻炼心理学动 机运动员成就动机学生参与体育学习的动机大众参与体育锻炼的动机 情 绪竞赛焦虑对成绩的影响赛前、赛中的应激控制体育活动对情绪的影响锻炼活动对焦虑和抑郁的影响锻炼产生的积极愉快感受人 格运动员人格对运动成绩的影响运动训练对运动员人格的影响体育教育教学对人格的影响体育锻炼对人格的影响技能学习高水平技能学习中、低水平技能学习体育心理学、运动心理学和锻炼心理学部分研究内容的侧重点 三门学科研究在研究内容存在相互交叉和重叠现象 三门学科都是研究体育运动这一特定情景中的心理现象，而体育运动是以身体练习为主要特征的； 不管哪门学科都是主要研究身体练习过程中的心理特点和变化规律。这也决定了有些行为的心理学依据是一样的，只不过是程度和方向上不同而已。 本教材为何取名“体育心理学”本书所讲的“体育”是指广义的体育，包括体育教育、竞技体育和大众体育；体育心理学、运动心理学和锻炼心理学这三个学科无论是在国内还是国际上尚未完全独立；考虑到目前我国体育专业学生学习的需要和未来工作的需要。 二、体育心理学的定义 1 、 Pargman(1998) 认为，运动心理学是通过运用人类心理学的理论、框架和原则试图解释、预测或改变与运动相关的行为。 2 、 Anshel （ 2003 ）提出，运动心理学研究在运动参与背景下的人类行为以及人类行为如何被三种基本来源即运动员、团队领导（例如教练员）和这些个体相互作用的环境条件所影响。 3 、 Gill （ 1979 ）指出，竞技和健身运动心理学是对人及其行为在竞技及健身运动情景中的科学研究。竞技和健身运动心理学家找出...