知识回顾：生命系统的结构层次细胞→组织→器官→系统个体↓种群→群落→生态系统→生物圈↓（群落 + 环境） 科学家访谈： 生物与环境是统一的整体 ——与孙儒泳院士一席谈学校：枣阳市高级中学教师：王慧探究一 生命观念：生物与环境是统一的整体坦桑尼亚塞伦盖蒂大草原 动物大迁徙思考与讨论一 为什么会出现牛羚大迁徙？ 非生物因素：如光照、水、温度等。生物因素：如食物、天敌等。3 、生存下来的都是哪些生物？举例。2 、前有鳄鱼等待，为何义无反顾前往？1 、生物的生存受到哪些因素的影响？举例。适者生存生物与环境是统一的整体为了生存环境 生物 影响？探究二 科学思维：塞伦盖蒂大草原动物都在迁徙吗？恩杜图狮子探究三 科学探究：自然界生物如何研究？孙儒泳院士（生态学家）生物是活的，应该多到野外去研究孙儒泳1 、求学：知识积累 本科：北京师范大学生物系 留学：莫斯科大学2 、实践：野外考察，设计实验，合作交流生态学家，中国科学院院士，北京师范大学教授、博士生导师。“ 从意见中产生新概念、新思想，这正是求之不得的天大好事。”3 、总结：整理成文主要成就：1 、撰写和参与撰写的专著、译著、高校教材等共 16 种。独著《动物生态学原理》2 、在国内外学术刊物上发表论文 150 余篇。“ 我不是天才，甚至算不上聪明。我的优势在于一旦确定目标，就兢兢业业去做，从不左顾右盼，不达目的绝不罢休。”孙先生的话遵循天人合一的古训，人与自然协调发展是最美丽的。 —— 《孙儒泳传》谈一谈：启迪与感悟思考与讨论二探究四 社会责任：人与自然和谐共生生态文明建设，从“我”做起低碳出行禁烧秸秆垃圾清理文明出行谢 谢 !
