《交通问题带来的思考》教学设计教学目标1. 结合本地区实际，认识交通标志、规定和标线。2. 通过对本地区大姐的观察，懂得交通发展给社会带来的负面影响。3.通过辩论会，让学生知道汽车的发展要建立在保护环境和节能的基础上。教学重难点1．通过交流，引发他们进一步对交通事故带来的问题的思考，懂得要遵守交通规则、秩序的重要性,教育学生珍爱生命，热爱生活。2．通过探讨分析探寻人们不自觉遵守交通法规的原因，培养学生自觉遵守交通法规，注意安全的现代交通意识。教学准备1.多媒体课件 ； 2.学生课堂学习用纸。教学过程课前学生调查汇报：课前我让同学们留心观察身边的交通情况，接下来我们就共同谈一谈，你们都发现了哪些交通问题？（可能会说很多，注意板书顺序）一 、导入 1、同学们，在我们的生活中存在各种各样的交通工具，你们知道的交通工具都有哪些？（学生回答）这些交通工具是大家非常熟悉的也是比较常见的，我相信你们既然能说出它的名称,脑海里也一定呈现出了它们的外形。（出示图片）同学们，你们来看看，这个是什么？（学生猜测）对，它就是世界上公认的第一辆汽车。它的出现极大地改变了人们出行的方式，给我们的生活、学习和工作带来了许多便利。不仅节省了人们宝贵的时间，似乎也缩小了我们的生活空间，让人感觉城市与城市之间不再那么遥远。2、“交通给我们带来了哪些便利 ？”（你能不能联系自己的生活实际，谈一谈交通的发展给我们带来了哪些便利？）3、但是，交通发展在给我们的生活带来方便、快捷的同时，还引发了一系列的交通问题，人们正是意识到交通带来的种种负面影响，因此设定每年的 9 月 22 日为世界无车日。（出示图片）这张是世界无车日的宣传画，你们也可以尝试制作一张淄川无车日的宣传画。这节课就让我们一起关注我们身边的交通问题，探讨这些交通问题给我们带来的思考。（板书课题）二、新授1、下面咱们就一起来看看同学们发现的这些交通问题，首先来看第一个问题：① 交通拥挤A、老师这儿有几张照片，大家来看一看。（看照片）你们说，交通拥挤是什么原因造成的？（学生自由交流，板书。）B、（小组讨论）有什么办法可以解决这个拥挤问题吗?C、（出示图片）你看，道路宽了，车子有秩序地行驶，可是交通依然拥挤，这是为什么呢？（车多）汽车的增多不仅使我们的交通变得拥挤，而且也带来了一定程度的污染。② 交通污染A、那么汽车给我们带来了哪些污染？（板书“噪音”“尾气”）B、（出示图...
