[913修改]技术《纸船载重》说课稿VIP免费

《纸船承重》说课哈尔滨市复华小学校 赵爽各位领导、老师大家好，很高兴能够参加第二届地方课程“开拓杯”素养大赛。今天我说课的题目是《纸船承重》下面，我将从教学分析、教学目标及重难点、教学准备以及教学流程几方面向大家阐述我对这节课的认识和理解。【教学分析】1、教学内容分析《纸船承重》是上海教育出版社技术二年级上册第八课的内容，属于第三单元探索活动中的技术。本课将通过观察及自己动手实验，去体会改变物体的形状和结构会影响其功能，从小培养学生的探究能力。在教材的使用上，我将第一环节中使用铁皮进行实验改为用橡皮泥实验，这样改动，既可以达到教学目的，又可以让学生在课后继续尝试实验，感受技术的生活性。2、教学对象分析二年级学生年龄小，经历比较简单、爱动手；在教师创设的实验环境中，通过自己动手，自己操作，自己实验，在活动中体验，在活动中感悟，再把自己的体会和感悟和大家一起交流和分享。这样的探究方式，可以让学生动脑、动手、动口，能充分发挥学生的能动性，符合学生的年龄特点和认知规律；在知识方面，他们有了一年级的学习基础，已经学过了一些简单的折纸符号和方法。3、教学策略及方法技术活动占课程内容的主要地位，玩玩具和做游戏是学生探索活动的一部分，而让学生亲历解决问题的过程是技术教学采取的主要做法。所以，本课我设计了适合学生年龄特点的捏橡皮泥、设计制作纸船、实验对比、玩游戏等探究性趣味活动，为学生创设了自主学习、小组合作学习的空间和充分展示自我的平台，培养学生动脑、动手的能力，体现了“倡导学生个性发展”的理念。【教学目标及教学重难点】1、教学目标：根据《课程标准》的要求和教材内容的特点，结合学生的实际情况，我确立了本课的教学目标、教学重点、难点。通过观察橡皮泥实验，小组设计、制作纸船、承重实验发现改变物体的形状和结构会影响其功能。培养学生动脑、动手的能力，以及不怕失败的科学探究精神。发挥创造力，体验合作的乐趣。2、教学重点难点：教学重点：设计、制作纸船，测试纸船的承重情况。教学难点：体会改变物体的形状和结构会影响其功能。【教学准备】教师准备：多媒体课件、水槽、天平、水、橡皮泥学生准备：若干枚新版一角硬币、手工纸【教学流程】本节课我设计了四个教学环节。活动一：比较橡皮泥和橡皮泥作品的沉浮关于这个环节，教参中选取的是铁皮进行实验，然而铁皮在学生的生活中并不常见，这一实验材料难以让学生对其感兴趣。...