《亮眼睛》教案一、教学目标：1、培养学生的观察能力
2、使学生在观察活动中体验眼睛对人的重要性
3、学会表现不同年龄、性别人的眼睛
二、教学重点、难点：1、重点：了解眼睛基本结构特点，通过观察用线条画出来
2、难点：不同特点的眼睛画法以及启发学生思维，联想添画
三、教学准备：1、师：镜子，眼部结构模型，不同眼睛范画，诗歌作品
2、生：记号笔，彩色水笔，放大镜
四、教学过程：一、观察与了解1、观察不同的眼睛的图片，了解不同年龄、不同种族、不同表情，每个人的眼睛都各有不同
2、利用小镜子观察自己的眼睛，并说一说你看到的眼睛的样子
画眼睛：表扬同学们观察仔细，引导学生用单线条表现自己的眼睛
3、师“了解了眼睛的外貌后，老师要问一问你对眼睛的结构又知道多少呢
4、了解眼睛的结构：眼睛上方有一条由许多毛组成的眉，它是用来保护眼睛的，眼睛有上眼睑和下眼睑，上眼睑可以上下开合，里面包着眼球，眼睑上面有睫毛，用来遮挡风沙，在白眼球中间有深棕色的瞳孔，瞳孔使我们看见周围的东西
5、为什么眼睛是亮的呢
6、着重讲解一个特殊的结构，眼球一个晶体，它有一个特性，可以反射周围的影象
二、游戏与体验1、为了使同学们有更深的了解我们来做一个游戏
2、游戏——《我的眼睛里有个你》，教师讲解游戏要求
3、配合游戏，观察亮眼睛反射影象的现象
三、欣赏与感受1、欣赏画家马格里特的著名作品《错误的镜子》
1、让学生畅谈观画感受，体会画家的表现意图
2、教师做简单的介绍：《错误的镜子》是超现实主义画家马格里特的代表作，是画家在对天空遐想是获得的灵感，仰望天空时，投射在视网膜上的白云和蓝天被画家认为是自然的幻影，是一幅画
四、想象与表现4、看画家的眼睛多亮啊
让我们也来试试，把看到的或想到的世界映在我们的眼睛里
5、老师先来试一试
教师现场示范
6、你知道老师最想看到什么吗
——同学们开心的笑脸
7、你的眼睛里最想看
