1. 了解植物生长素发现的历史，体验科学家发现的过程；2. 不同情况下生长素对植物生长的影响；3. 知道胰岛素与血糖含量的关系；4. 了解胰岛素、血糖含量、糖尿病三者之间的关系；一 . 复习要点梳理环境对植物行为的影响由于环境中各种因素的影响 , 形成了植物具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ _____ 等现象。向地性、向光性、向水性、向化性、向触性、向热性这些现象属于哪种向性？二 . 植物激素 : 生长素的发现若无法播放，点右键，选播放。＿＿＿＿猜想胚芽尖端会产生生长素 , ＿＿＿实验证明了达尔文的科学猜想 , ＿＿＿从植物体内分离出生长素。达尔文温特郭葛2. 生长素的作用： 1. 促进植物的生长2. 促进果实的发育3. 促进扦插的枝条生根4. 防止落花落果1. 生长素产生的部位：胚芽的尖端3. 植物向光性产生原因：＿＿＿＿分布不均匀，背光面生长素分布＿＿＿，胚芽生长＿＿＿；生长素多快注意：生长素浓度过大时，会抑制植物的生长，甚至死亡； 应用：防治杂草4. 植物的其它激素 : 赤霉素、细胞分裂素 作用：对植物生命活动的调节起重要作用如图所示为三盆燕麦幼苗。 A 、 C 盆中是正常幼苗 ,B 盆是切去胚芽尖端的幼苗 . 将 A 、 B 盆分别放在缓慢匀速旋转的圆盘上 , 将 C 盆放在不旋转的圆盘上 , 三盆都由单侧光照射。几天后，观察三盆幼苗的生长情况 , 分别是 :A 盆的幼苗直立生长；B 盆的幼苗不弯曲也不生长；C 盆的幼苗弯向光源生长。根据达尔文的实验回答下列问题：甲组乙组这是达尔文向光性实验的第一步，是在单侧光照射下，比较甲、乙两组实验，是在控制变量：有无 _________ 的情况下，胚芽的生长情况。（ 1 ）甲组：没有切去尖端的胚芽的生长情况是 ___________________________ ；乙组：切去尖端的胚芽的生长情况是 ___________________________ ；（ 2 ）对比甲、乙两组中的实验现象，你的解释是 ___________________________ ；胚芽顶端弯曲生长既不弯曲也不生长植物弯曲生长与胚芽顶端有关三 . 胰岛素与血糖含量1. 血糖 : 血液中的葡萄糖 , 为生命活动提供能量 , 供身体各器官的生长和活动 .2. 血糖含量约为 90 毫克 /100 毫升3. 一天中不管是否摄入食物 , 血糖含量几乎不变胰岛素在调节血糖浓度上的作用？高于正常水平正常低于正常水平胰岛素分泌增加胰岛素分泌减少血糖含量下降感受器血糖含量升高感受器正常...
