学问和智慧罗家伦我对名家的了解• 罗家伦• 现代著名教育家和思想家。他曾先后担任清华大学和中央大学校长等职。著有《新人生观》、 《新民族观》等著作。● 注音或者填字： 譬如 犀锐 陶冶 晦塞 要塞 瓶塞 探骊得珠 矻矻穷年 鞭辟入里 无关 旨 寸积铢累 新 代谢 物 天择(pì)(xī)（ yě ）(sè)(sài )(sāi )（ kū ）(lí )（ pì ）(hóng)(zhū)(chén )（ jìng ） 朗读课文，找出表明学问和智慧之间关系的句子。 ● 学问和智慧有显然的区别● 有人认为学问就是智慧，其实有学问的人何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有很好的学问● 学问是不能离开智慧的，没有智慧的学问，便是死的学问● 学问固然不能离开智慧，同时智慧也不能离开学问● 我们不但需要学问 , 而且更需要智慧——需要以智慧去笼罩学问，透视学问，运用学问● 学问和智慧是相辅为用 , 缺一不可的速读课文——找每一节的中心句◆ 学习指导：中心句可能在文段中的位置有三种：段首、段尾、中间，还有可能需自己概括。 各小节中心句： 第 1 段：学问与智慧有显然的区别。 第 2 段：其实有学问的人，何曾都有智慧？有智慧的人也不见得都有很好的学问。 第 3 段；学问是不能离开智慧的；没有智慧的学问，便是死的学问。 第 4 段：著书、读书都要智慧。 第 5 段：智慧也不能离开学问。 第 6 段：学问与智慧是相辅为用，缺一不可的。咀嚼内容 ——找中心论点。◆ 学习指导： 中心论点在文中的位置有三种：开头、结尾、中间，还有可能需自己概括。 找出文章的中心论点 • 中心论点在文末：“我们不但需要学问，而且需要智慧——需要以智慧去笼罩学问、透视学问、运用学问。” 阅读课文，理清文章的脉络。 • 全文共六段，可以分为两个部分：第一部分（ 1-2 ）：论述学问与智慧的区别；第二部分（ 3-6 ）：论述学问与智慧的联系。 了解论证方法及作用常用论证方法： 举例论证 对比论证 比喻论证 道理论证• 举例论证：列举确凿、充分、有代表性的事实，能够增强论述的力量和说服力。• 对比论证法的作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给人以鲜明深刻的印象。使论述全面、周密。• 道理论证：引经据典，具有权威性，论证有力。品味语言• 文章说理形象，语言充满了智慧。• 用常见的事物比喻抽象的道理，通俗易懂；或以高度概括的语言揭示哲理，警策睿智；或两者兼而有...
