社 戏社 戏鲁 迅鲁 迅作者回顾作者回顾注音练习注音练习文章结构文章结构课文精读课文精读总结中心总结中心 童年趣事１童年趣事１童年趣事２童年趣事２ 白天想戏朋友帮助 开始出发月下航船月下航船 船上看戏１船上看戏２ 船上看戏３船上看戏４ 月下归航月下归航偷罗汉豆偷罗汉豆 煮罗汉豆煮罗汉豆归来见伊归来见伊 鲁迅（鲁迅（ 1881881---19361---1936 ），原名周），原名周树人，浙江绍兴人，树人，浙江绍兴人，伟大的文学家、思想伟大的文学家、思想家、革命家。代表作家、革命家。代表作品有散文集《朝花夕品有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐拾》，小说集《呐喊》和《彷徨》，等喊》和《彷徨》，等等。《社戏》收在等。《社戏》收在《呐喊》里。《呐喊》里。 惮 踱 颇 归省 惮 踱 颇 归省 行 辈 行 辈撺 掇 凫水 潺潺 撺 掇 凫水 潺潺 宛 转 宛 转蕴 藻 纠 葛 絮 蕴 藻 纠 葛 絮 叨 叨xǐnghángdànxù dāocuān duofúchányùn zǎojiū géduó pō wǎn 注音练习 极偏僻的小渔村极偏僻的小渔村““ 我”的乐土我”的乐土平桥平桥村村原原因因在这里得到优待在这里得到优待免念《诗经》免念《诗经》第一部分（ 1 － 4 ）第一部分（ 1 － 4 ） 精读： 第二部分（ 5—30 ）白天想戏白天想戏①“①“ 我”的心理：我”的心理：非常着急，心里总惦记着社戏。非常着急，心里总惦记着社戏。②② 写作方法及作用：写作方法及作用：欲扬先抑，先写看不成戏而心欲扬先抑，先写看不成戏而心里着急，从而更加突出后来能看戏时的喜悦。里着急，从而更加突出后来能看戏时的喜悦。朋友帮助朋友帮助双喜的特点：双喜的特点：聪明，热心，心细聪明，热心，心细 月下行船月下行船（（ 10-1310-13 ））②② 我上船时的心情：我上船时的心情： 轻松、愉快（与前文的着急轻松、愉快（与前文的着急心理形成对比）。心理形成对比）。③③ 出发时的划船动作及作用：出发时的划船动作及作用：拔、点开、磕、拔、点开、磕、退后、出、架起，退后、出、架起，这样突出了他们划船技术熟练。这样突出了他们划船技术熟练。①① 大声朗读：大声朗读：注意体会“我”此时的感受。注意体会“我”此时的感受。 ④④ 多角度描写“我”的见闻感受：多角度描写“我”的见闻感受：视觉：视觉：嗅觉：嗅觉：听觉：听觉：月色便朦胧在这水气里。／淡黑起伏的连山，月色便朦胧在这水气里。／淡...
