精品资料活动区娃娃家参加人数4 记录人邵晓晓娃娃家中，“妈妈”赵晓彤和“孩子”柯小雨在家吃早饭。幼妈妈说：“宝贝，快点喝，豆浆可有营养了！”儿可是 “孩子”皱着眉头撅着小嘴说：“豆浆有味儿，我不喝 ！”情“妈妈”生气了，声音更大了：“不喝不行！不喝长不高！”况孩子也随着大声说：“我就是不喜欢喝嘛！”说完，她把杯子狠狠的摔在地上。妈妈气得不知所措。区角活动观察记录精品资料“吃早饭挑食”这一现象在幼儿的生活中比较普遍。孩子们在此活动次活动中，能够很好的进入角色，根据自己的角色内容，进行充分析分的展示。“妈妈”态度的变化（从苦口婆心的劝说到耐心的解释到大声的呵斥）与现实生活家庭中妈妈的表现是一致的。而扮演“孩子”的柯小雨不爱喝豆浆与她自身存在的饮食习惯相同。多给幼儿创造机会体验生活，可以进一步丰富幼儿的游戏内容，对于幼儿更好的适应现实生活十分的有利。区角活动观察记录活动区理发店参加人数3 记录人邵晓晓精品资料游戏已经开始好一会了，“理发店”里还是没人光顾，三个幼儿无所幼事事地玩弄着理发店的材料，这时我走进了理发店：“请问，可以把我装扮一下吗？”，三个孩子一听就忙了起来。儿顾鸿拿来围巾给我装扮，曾浩翔拿出了一个用废物利用制作的发卡给我卡上，胡冰星热情地问："老师，你要喝水吗？”"我说“喝情呀”，她立刻给我端来一杯水，随后三个"工作人员 ”把我好一阵的折腾，终于一切都装扮好了，我站起来表示感谢，然后接着说：" 况你们的服务很好，而且装扮的非常漂亮，我非常的喜欢，谢谢你们了，你们辛苦了。就在这时我提出了一个新的建议：“你看你们的服务这么好，而且装扮的也很漂亮，可惜大家都不知道，如果你们能上门服务就好了。”三个幼儿一听都说：“那我们现在就出去给大家装扮吧。”我问：“你们出去了，店里就没有人了，有人来了怎么办？”他们想了想，都没有离开“理发店”。精品资料开始的时候理发店由于没有人光顾，三个幼儿无所事事，没有进活动入角色，幼儿之间的角色互动也很少，但当老师介入游戏后，幼分析儿游戏的积极性明显提高，特别是老师用“如果就好了”的征询式的口吻给出新的建议，把幼儿从游戏的机能性动作引入想象的情节，将独自性游戏引导到角色之间合作沟通的层次，使之成为幼儿主动的行为。区角活动观察记录活动区拼贴游戏参加人数6 记录人邵晓晓精品资料刘俊杰用雪花片搭了一件奇怪的“东西”——椭圆形侧面插两片幼雪花片。他举着这...
