十三五教师培训规划为了实施我县 “教育均衡发展” 、“教育特色发展” 和“人才强教”三大战略，根据省、市、县教育发展“十三五”规划精神和省、市“十三五”教师培训规划，结合本县教师队伍实际，特制定本规划。一、指导思想以省教育工作会议精神为指导，以提高全县教师专业素质为核心，以提高学校干部管理水平培训为先导，以全员培训为基础，以师德师风教育为突破口，以学科培训、骨干教师培训、青年教师培训、薄弱学校教师培训为重点，以变革培训模式、加强管理、增加投入为措施，全面提升我县中小学教师队伍整体素质。二、总体目标加大教师培训力度，增加教师培训经费，创新教师培训模式，完成新一轮教师全员培训任务。继续实施学历教育提升计划、 骨干教师和农村教师专业成长计划，加强学校干部、骨干教师提高培训，开展各种专题或专项培训，每位教师每学年完成不低于100 学时的继续教育任务。通过培训，造就一支师德高尚，业务精良，结构合理，充满活力的高素质专业化教师队伍，构建可持续发展的“教师支持服务体系”。三、目标任务（一）师德师风建设将教师师德师风考核结果纳入继续教育规范性培训学时登记范畴，折算学时，作为教师评职、晋级、年度考核、绩效考核的重要依据。实行师德师风年度考核制度，把教师职业道德规范作为所有培训项目必修内容。各校每年至少举办两次师德师风的专题讲座或经验交流；全县每两年开展一次师德师风专题活动，评选师德师风标兵。通过培训学习考核，加强对全县教师的职业理想和职业道德教育，增强教书育人的责任感和使命感，使全县教师的敬业精神和奉献精神明显提高。（二）学历达标提升教育1、到 2019 年，从事中小学管理的干部（正副校长、中层干部）除达到教师专业合格学历以上外，小学必须至少有50%的干部达到教育管理类专科及以上学历；初级中学和高级中学必须有不低于40%的干部达到教育管理本科学历。2、到“十三五”末，50 岁以下的小学（幼儿园）教师专科学历达80%以上， 45 岁以下教师本科学历达20%以上，45 岁以下初中教师本科学历达75%以上，高中教师本科学历达 98%以上，研究生学历（含课程进修）达15%以上。（三）专业发展培训1、学校干部培训完成学校校长、中层干部任职资格培训，实现任职资格培训 100%，力争5 年内所有校长和中层干部接受一次提高培训。适时开展校长专项培训或专题培训，举办校长论坛。每年选送5 至 10 名校长参加国家、省级高级研修培训。通过培训不断...
