学习必备欢迎下载第 1 页《有理数复习（一）》教学设计【授课人】龙港初中吉海霞【授课时间】 2019 年 10 月 27 日【教学目标】知识与技能：复习有理数的相关概念，会进行知识的简单应用和综合运用
过程与方法： 通过知识点的整理及各种题型的练习，提高学生分析问题和解决问题的能力
情感与态度：培养学生的自主学习意识和合作意识
【教学重点】知识的简单应用和综合运用【教学难点】知识综合运用【教学方法】自学 - 练习 - 讨论- 展示【教具使用】一体机，学案【教学过程】一、导入（ 1 分钟）师：第 2 章有理数我们已经学习完毕，今天我们来复习这一章
这章的复习分两节课，今天复习有理数的相关概念
今天的学习目标是复习有理数的相关概念，并会进行简单应用和综合运用
二、自学（ 15 分钟）师：给大家15 分钟的时间完成学案，知识点忘了的自己翻书
把会做的题做了
（学生自学，教师巡视，掌握学生的做题情况）三、讨论（ 10 分钟）师：小组对答案，不一样的讨论一下
找出无法解决的问题
10 分钟后以小组为单位提问
（学生讨论，教师巡视，掌握学生的讨论情况）四、展示（ 16 分钟）1、挑小组分知识块展示，重点问题问理由
2、难题先由其他小组补充，不会的教师讲解
五、小结（ 3 分钟）这节课你学到了哪些方法
还有哪些问题不会
作业：学案《挑战自我》【板书设计】学习目标：复习有理数的相关概念，并会进行简单应用和综合运用
难题讲解过程【反思小结】（后附学案）《有 理 数》复习（一）【学习目标】复习有理数的相关概念，并会进行简单应用和综合运用
学习必备欢迎下载第 2 页知识点 1、正数和负数正数和负数表示的量
0 既不是也不是
a 一定是正数吗
【练习】1、向北走 2019 米与向南走 1000 米，若规定向北走为正， 则向北走 2019米可记作米，向南走 1000 米可记作米，原地不动可记作米
