精品文档。1欢迎下载提升品牌均衡发展—— 南山实验学校集团化办学模式的实践思考深圳南山实验学校一、学校概况深圳南山实验学校位于深圳西部的南头半岛，前身为建校于1932 年的南头小学，迄今已走过了76 年的春秋。在不平凡的创业与发展历程中，学校经历并实现了多次成功的跨越。20 世纪 80 年代，伴随深圳经济特区的发展和市民对优质教育需求的不断扩大，南头小学由一所乡镇学校迅速发展为区域中心小学。进入 90 年代学校坚持以邓小平的“三个面向 ”为办学指导思想， 积极推进教育教学改革，探索形成了 “兴趣·素质 ·育人 ”的办学模式 ，确立了实施素质教育的“面向全体、全面发展、突出个性、培养能力”和“做人、做中国人、做特区现代人”的育人总目标。2001 年，南头小学更名为南山实验学校，成为一所下设南头小学部、麒麟小学部、鼎太小学部、麒麟幼儿部、麒麟中学部、荔林中学部六个分部，占地总面积达84332 ㎡,145 个教学班， 6300 余学生， 450 多名教师的九年一贯制学校。先进的教育思想，超前的办学理念，以及科学、规范的管理与运作，形成了鲜明的办学特色。学校在师资建设、教育信息化、课程改革实验和艺术、体育特色教育等方面取得了令人瞩目的成绩，实现了教育理论与实践的重要突破。1994 年，学校前身南头小学被评为广东省一级学校，1998 年遴选为教育部全国首批现代教育技术实验学校。同时，学校还先后获得“全国中小学现代教育技术实验学校中期评估优秀学校”、“ 全国 100 所传统体育项目先进学校”、“ 全国争当小实验家科学体验活动示范学校”、“ 广东省综合实践活动课程实验样本学校 ” 、“深圳市中小学美术书法特色学校”、“深圳市首批书香校园特色学校”等荣誉称号。二、集团化办学特色随着学校发展的日益壮大，影响力也逐步增强，学校的教育教学质量也逐渐得到社会各方面的广泛认可。为了满足广大市民对优质学位的需求，扩大优质教育资源的辐射作用，经南山区政府批准，2001 年 5月，南头小学正式更名为南山实验学校，扩展为九年一贯制学校。精品文档。2欢迎下载（一）办学模式1. 发展沿革2001 年 9 月, 麒麟小学部、麒麟中学部同时开办。由于没有校舍，麒麟中学部开办初期，借用麒麟小学部校舍，招收初中一年级学生。2003 年， 鼎太小学部开办。随着麒麟小学部和麒麟中学部班额的增加，麒麟小学部校舍已无法全部容纳麒麟中学部学生，麒麟中学部初一、初二学生借用鼎太小...
