欢迎来到台湾阿里山 阿里山纪行吴功正 1 、读准下列红字的音风靡（ ） 山岚（ ）谛听（ ） 雄踞（ ）鱼鳖（ ） 静谧 （ ） 一泓（ ） 幢顶 （ ）堪称（ ） 红桧 （ ）mǐlándìjùbiēmìhóngchuángkānguì1 ，放声朗读课文，划出文中表明作者行踪 的语句。2 ，再读课文，找出作者给我们描绘了哪些精美 画面，它们各具有怎样的特点 ? 试着给它们 取个名字。（景物特征 + 景物名称） 说出文中表明作者行踪的语句。 文中作者给我们描绘了哪几幅阿里山的风光图？试着给它们取个名字。（景物特征 + 景物名称） 路线台北松山机场嘉义乘森林小火车进山阿里山站从火车站到神木，尚有一段路峰回路转，迂曲穿过一片林区曲径幽路在树身之间穿行了一阵，终于看到了神木下山的路上返回 移 步 换 景浓稠云雾清澈水潭静谧森林厚密青苔神奇神木无边林海古式火车风光美如画 写作手法：移步换景不固定立足点和观察点，一边走一边看，把看到的不同景物依次描写下来。 理清文章思路 本文按时间顺序记叙了一天内游览阿里山的全过程。全文 10 段，可分为三部分。 第一部分（ 1 ），简述两岸学者欢聚台北的融洽场面，以《大海啊，故乡》和《高山青》开启全文，定下抒情基调。 第二部分（ 2——9 ），描写游览阿里山的全过程，这是游记的主体部分。 第三部分（ 10 ），写下山。仍以《高山青》作结，呼应开头，令人回味无穷。 选取你最喜欢的一幅图进行欣赏品读，说说你喜欢的理由。（小组讨论，可从节奏、修辞、情感等方面考虑） 节奏：我最喜欢厚密青苔图，“茸茸的、毛毛的、濛濛的”定语后置突出了青苔的特点，而且使用的都是叠词，读起来更有节奏感。 修辞： 同时用比喻的手法把青苔比作绿地毯，也写出了其厚密的特点， 感情：“紧紧的贴在”“依附在”仿佛青苔对此有了亲密依恋之感，体现了对青苔的喜爱之情。 读下列句子，谈谈你对文章语言美的体会。 1 、潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有。那是静谧的世界、净洁的世界，甚或禅的世界。偶有一人声也是悄悄的，舍不得打破山间的安宁。 2 、森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列之整肃，如孙武之军阵，秦皇之兵马。 3 、山中，树多、人少，不知阿里山的姑娘究竟在何方。树密、阴厚，仿佛能揉出浓汁。我只觉...
