█如何诊断病句█病句类型██ 改正病句方法25/3/62如 何 诊 断 病 句如 何 诊 断 病 句看词性，辨词义，查用词用词是否恰当找主干，辨枝叶，查搭配搭配是否得当看结构，辨关系，查语序语序是否恰当看句意，辨逻辑，查表达表达是否恰当看照应，找对象，查成分成分是否残缺病 句 类 型病 句 类 型用词不当语序不当搭配不当成分残缺成分赘余结构混乱表意不清不合逻辑25/3/64用 词 不 当用 词 不 当 （ 1 ）昨天晚上我看了二场电影。 （ 2 ）这种收音机原来售价 60 元，现为 20 元，售价降低了三倍。 （ 3 ）同学们希望他来，他居然来了。 计件量词前一般用“两”，不用“二”。 “ 下降”和“减少”不能用倍数，只能用分数。可改为“降低了三分之二”。 结果与预期一样，应为“果然”。用 词 不 当用 词 不 当 （ 4 ）你们厂要努力完成并超额完成今年的生产任务。 （ 5 ）他所执笔的那一段，写得最生动。 （ 6 ）上学期，我校图书馆有四十多册图书不胫而走。 （ 7 ）目前，世界各地游客源源不断地来到我国，旅游事业一派欣欣向荣。 应是选择关系，改为应是选择关系，改为“或”。“或”。 ““ 所”应与及物动词组成结构，“执笔”为不所”应与及物动词组成结构，“执笔”为不及物动词，应去掉“所”。及物动词，应去掉“所”。 “ “ 不胫而走”指消息迅速传不胫而走”指消息迅速传播，丢失应用“不翼而飞”。播，丢失应用“不翼而飞”。““ 源源不断”多用于物，应为用于人的“络绎不源源不断”多用于物，应为用于人的“络绎不绝”。绝”。语 序 不 当语 序 不 当 定语次序不当定语次序不当 状语次序不当状语次序不当 谓语次序不当谓语次序不当 关联词语次序不当关联词语次序不当 主客体次序不当主客体次序不当 对应次序不当对应次序不当 分句次序不当分句次序不当25/3/67 博物馆展出了博物馆展出了一千五百年前新出土一千五百年前新出土的文物。的文物。 我们非常敬佩我们非常敬佩教学工作出色教学工作出色的的南山南山中学的这位中学的这位语文老师。语文老师。 为了表彰先进人物，我们调查了为了表彰先进人物，我们调查了许许多王老师多王老师的先进事迹。的先进事迹。语 序 不 当：定语次序不当语 序 不 当：定语次序不当？ 半小时后，有人陆续交卷了。半小时后，有人...
