第一章 第一节 我们周围的生物一、什么是生物
—— 有生命的物体叫生物二、生物有哪些生命现象
二、生物有哪些生命现象1 、有一定的结构
除了病毒外，生物都是由细胞构成
细胞是生命活动的基本单位
2 、能生长3 、能进行新陈代谢 ---- 生物体要从小长大，得不断地从外界获取食物 , 并且要把废物排出体外4 、有生殖、遗传和变异的现象“ 种瓜得瓜，种豆得豆”“一母生九子，九子各不同”说明了什么生命现象
5 、生物的应激性—对外界的刺激作出一定的反应朵朵葵花向太阳
是指生物的什么生命现象
植物根的向水性、向地性、植物茎的向光性；刺猬卷曲成球，黄鼬放臭气，墨鱼喷墨汁，螳螂装死等向水性向地性6 、能适应环境、也能影响环境
耐干旱的仙人掌改变颜色的螳螂改良土壤的蚯蚓三、认识周围的生物 植物： 30 多万种动物： 150 多万种1 、讨论：说出生物的名称 见课本 P3 页的指导 1 的说明同学 4 人 / 组，分别在课本 P4 中填写生物名称，后组内互相交流，全班师生交流
想一想：哪些是我国的珍稀动植物
微生物：细菌、真菌和病毒等2 、交流：蜗牛桫椤鲫鱼青蛙鸳鸯猴子地钱苏铁（铁树）西红柿葫芦玉米贝类昆虫黄鱼蟾蜍蚕鸟猩猩青苔蕨朱蕉花生等被子植物瓜类等被子植物水稻等被子植物动物植物（ yuan yang ）1 ．乌贼遇到敌害，会喷放墨汁，这一现象属于生物特征中的（ B ）A ．生物的生长和繁殖 B
生物对外界刺激作出反应C ．生物能排泄废物 D
生物需要呼吸课堂练习：2 、交流：上面的生物中，属于我国的珍稀生物的是：鸳鸯、桫椤、苏铁除此以外，我们知道的还有：珍稀植物：水杉、银杏（白果）、银杉珍稀动物：美人鱼（儒艮、海牛）、大熊猫、东北虎、穿山甲、扬子鳄关爱生物，与自然和谐相处，共同发展
调查我们身边的生物 调查人 班级同组调查调查时间调查地点天气状况生物名称数量生活状况
