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九年级语文上册 (星星变奏曲)教学课件 人教新课标版 课件VIP免费

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朦胧诗派诗人 江河 江河 江河 江河,原名于友泽,生于 1949 年,北京人, 1968 年高中毕业,是新时期朦胧诗的代表诗人之一。著有诗集《从这里开始》、《太阳和他的反光》等。他的诗作中灌注了厚重的历史感,以《纪念碑》等政治抒情诗和古代神话组诗《太阳和他的反光》赢得了社会的瞩目。《星星变奏曲》便是江河的处女作。关于作者关于作者 关于朦胧诗关于朦胧诗 朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初的诗歌流派,因其在艺术形式上多用总体象征的手法,具有不透明性和多义性“”,所以被称作 朦胧诗 。内容含蓄,它往往借助象征、比喻等手法,创造一种朦胧的意境,从而引发人们的好奇心和想象力,使人获得特殊的审美享受。 代表诗人有舒婷、北岛、顾城、江河等。 写作背景 本诗写于 1980 年,也是诗人首次发表的诗作。诗人经历了恶梦一样的“文革”十年,目睹了专制的残酷和人情亲情的被毁灭,因此对“文革”时代的黑暗进行揭露和反抗。回想暗夜如磐的年代,诗人倾诉着自己质朴的愿望,因此写下了此诗,寄托了诗人美好的梦,也表达了诗人的苦闷与迷惘。 词语:静谧 mì 闪烁 shuò 朦胧 ménglóng 憧憬 chōngjĭng 劫 jié 难 凝望 níng颤 chàn 动 覆 fù 盖朗诵:http://www.cctv.com/program/dssgsw/20030724/101139.shtml 听读课文,赏析课文听读课文,赏析课文赏析角度 意象、情感、写法、语言 如果大地的每个角落都充满了光明 谁还需要星星,谁还会 在夜里凝望 寻找遥远的安慰1“”、 如果 是表 关系的关联词,可见诗歌开头给我们交代了一个怎样的现实环境?黑暗笼罩着大地。假设 2 、诗人借助 寻找黑暗中遥远的安慰。星星象征黑暗中的光明和微弱的希望。“”可见, 星星 在这里有何深刻含义?3 、诗人渴望的生活是怎样的?星星 谁不愿意 每天 都是一首诗 每一个字都是一颗星 像蜜蜂在心头颤动 美好的生活就像诗一样,它是明亮美好的生活就像诗一样,它是明亮的,甜蜜的。的,甜蜜的。(( 11 )这是怎样的生活?)这是怎样的生活? 谁不愿意,有一个柔软的晚上 柔软得像一片湖 萤火虫和星星在睡莲丛中游动(( 22 )这是怎样的世界?)这是怎样的世界? 这是一个如夏夜般柔美的理想世界,它安宁、平静、温馨。 谁不喜欢春天,鸟落满枝头 像星星落满天空 闪闪烁烁的声音从远方飘来 一团团白丁香朦朦胧胧 (( 33 )这是怎样的世界?)这是怎样的世界...

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