声音的产生和传播 一、说教材1. 教材的地位和作用 本课题是学生接触初中物理的第一节，在教材中以及在以后的物理教学中都具有举足轻重的地位。通过本节课将努力让学生在体验中学习、在活动中学习、在美的熏陶中学习，使他们真正成为学习的主人、课堂的主人2. 教学的三维目标 · 知识与技能 · 过程与方法 · 情感、态度和价值观 3. 教学重点 本节课的教学重点是声音产生的原理和声音的传播需要介质 二、说学生初二学生刚刚接触物理这门课，对物理即好奇又陌生 , 应初步培养学生动手实验、观察比较归纳总结的能力和探究意识、创新意识 三、说教法本节课教学属于知识探究性教学。本节课拟采用诱思探究→实验论证的教学方法。四、说教学手段教学用具真空罩闹钟实验装置、锣、纸屑教学手段创设情景→导入目标→自主探索→ 实验论证→表达交流→ 总结归纳。五、说教学过程 1. 创设情境 引入新课 2. 实验探究 讲解新课 1. 探究声音产生的原理 2. 声音的传播需要介质 3. 声速 3. 板书设计 声音的产生与传播一、声音是由发声体振动产生二、声音的传播需要介质 声波三、声速 340m/s 4. 作业设计让学生两人一组，以细绳、纸杯等为原料，制作一个土电话，两个人一组实验，验证固体能传声。六、说教学预测 本节课的整体设计，不仅体现 新课程理念，促进学生全面和谐地发展，而且在教法设计上突出体现以学生为本，为学生的终身学习打好坚实的基础，使学生终身受益 ，应该能取得不错效果谢谢各位评委老师！
