阅读 ；阅读理解五级的目标部分描述如下： 1 、能根据上下文和构词法推断、理解生词的含义 2 、能理解段落中各句子之间的逻辑关系； 3 、能找出文章中的主题，理解故事的情节，预测 故事情节的发展和可能的结局； 4 、能读懂常见体裁的阅读材料； 5 、能根据不同的阅读目的运用简单的阅读策略获 取信息； 6 、除教材外，课外阅读量应累计达到 15 万词以上 ( 上海的要求更高一些， 30 万词以上 ) 所谓阅读能 力是指视读能力、理解能力和对所读材料的评 价能力。 分门别类识别文体 随着信息时代的到来，阅读内容更趋于信息化、时代化，突破了单一的故事、寓言等题材，内容涉及新闻、广告、科普、医疗、教育等，文章的体裁也从记叙扩大到产品说明、逻辑推理及实际应用等文体。不同的文体阅读的要求与方法不尽相同。 记叙文阅读主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，以及人物之间的关系、表现，从中分析他们思想品质、性格特征等 议论文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点，因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论； 应用文是最贴近日常生活的文体，它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历，形式多样，题材各异，如图示、表格、地址、网址等，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。 1.The main idea of the passage is _______ 2. The passage mainly discuss _______3. What is the best title of the passage?4. What is the main topic of this passage?5. Which of the following would be the best title for the passage? ( 一 ) 主旨题 事实细节题1. Which of the following is TURE?2. Which of the following is NOT TURE?3. Which of the following is NOT TURE?4. The main reson for …… is ________. 词义 / 句义题1. 1.The word”…” in the Line X mainly to show that _____.2.In paragraph X, the word … refers to ______3.The word… in paragraph … can be replaced by _______.4.It in line X most probably refers to _. ① 阅读文学材料的快速性②阅读文学材料的无声性③阅读方法的科学性 一）略读 粗略地阅读语言材料的面式读法。通过略读获取阅读材料的主要内容和大意...
