春天冬天四季的风景 夏天秋天 生活中不是缺少美 , 而是缺少发现 . ---- 罗丹 1 、学习本文准确生动的语言以及比喻、拟人等修辞手法。 2 、认识作者在写景中抒发感情的手法。感受作者对春天的赞美之情。 3 、学习作者细致观察，体会多角度描写景物的手法。学习步骤字词训练作者简介课后作业朗读课文揣摩与练习课外延伸文章结构研读与赏析品味语言字词训练 朗润酝酿卖弄宛转嘹亮黄晕舒活抖擞• lǎng• yùn niàng• nòng • wǎn• liáo• yùn• huo • sǒu 朱自清 (1898__1948), 字佩弦 ，江苏扬州人 ，散文家 、诗人 、学者、民主战士 。有诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。 本文大致写于 1928 年至 1937 年。他写此文时，已经没有创作初期诗文的那种淡淡的哀愁情调 ， 而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪。如本文作者就细致观察春天的景物 ， 抓住景物的主要特征，描绘出了一幅幅动人的春景图。 朗读感知( 一 ) 朗读指导 听范读，注重感知文章思想感情，注意朗读时停顿的长短，读音的轻重，语速的快慢，语调的抑扬，并揣摩作者描绘了春天的哪几幅图画？ 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 “ 吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层 薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚 时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一...
