八年级语文上册 (送杜少府之任蜀州)课件 苏教版 课件VIP免费

送杜少府之任蜀川王勃 学习目标• 1 、有感情地朗读诗歌，体会诗歌的思想感情及诗歌 的韵律美。• 2 、品味诗歌的语言，体味情味，领悟诗歌的意境。• 3 、热爱祖国及珍视朋友之间的友谊，提高自己的审美能力。 自学提纲•本诗属于哪种体裁？回顾关于律诗的知识。 •自由朗读，理解诗歌意思。在把握节奏的基础上揣摩诗歌的感情。• 这首诗表达了怎样的感情？情感上有什么特点？•你从诗中的哪句话理解到作者的这种感情的？ •怎样来理解这句话呢？用自己的话来说。 •我们来看一下首联。它是在写景吗？或是写什么？ •颔联中的“宦游人”指的是什么人？这句话怎样理解？• 颈联则推开一层，转述别后思绪，所以 1—6 句诗意似悲而作者旷达的胸襟可以显见，怎样理解最后两句呢？ •你还知道古代哪些送别诗？与本诗歌有什么不同？小结作业 重点词语解释• 风烟：风尘烟岚，指极目远望时所见到的景象。• 辅：护卫。• 比邻：近邻。古时五家相连为比。“ 无为”两句：不要因为分别就像小儿女一样伤感流泪。• 之：去、到。 送杜少府子任蜀川王勃城阙 / 辅三秦，风烟 / 望五津。与君 / 离别意，同是 / 宦游人。海内 / 存知己，天涯 / 若比邻。无为 / 在歧路，儿女 / 共沾巾。 翻译• 在三秦护卫着的长安城，遥望五津的风尘烟雾。 • 跟您离别的心情是一样的，因为我们都是出外做官的人。 只要四海之内存在知心的朋友，即使远在天边，也像近邻一样。 • 不要在分别的道口，像普通青年男女一样，一起哭得泪水沾湿了手巾。 返回 本诗属于哪种体裁？回顾关于律诗的知识。 • 五言律诗。 • 律诗有四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联，以数字来判断是几言。 返回 这首诗表达了怎样的感情？情感上有什么特点？ • 这是一首送别诗，表达了作者与友人的情谊，感情比较达观。 返回 你从诗中的哪句话理解到作者的这种感情的？ • “ 海内存知己，天涯若比邻。” 返回 怎样来理解这句话呢？用自己的话来说。 • 只要四海之内知心的朋友时刻关心着自己，即使远隔天涯，也会觉得跟近邻一样。”这句话可以说道出了古今上下几千年人们的共同心声。 返回 我们来看一下首联。它是在写景吗？或是写什么？ • 看似写景，实则劝慰友人。这里出现了两个地点，“我”在长安城可以看到杜少府上任之地“五津”，此番离别并非远别，何必伤感呢？因此，“三秦”是送别地点，“五津”是上任地点。 返回 ...