第十五章 怎样传递信息—— 通信技术简介一 电 磁 波 体验 电磁波的产生活动 1: 打开收音机后 , 在旁边拨打手机。活动 2: 将收音机调至没有电台的位置 , 用一只手电筒靠近收音机 , 按动手电筒开关 , 使手电筒明灭交替变化。活动 3: 将收音机调至没有电台的位置 , 将一个调光台灯靠近收音机 , 旋动调光旋钮使灯光发生变化。(1) 在活动 1 中 , 收音机中能听到 的声音。(2) 比较活动 2 和 3, 电路通断时 , 电流时有时无 , 收音机 (“”“”选填 能 或 不能 ) 听到声音。(3) 由活动 2 可知 , 电流强弱发生变化 , 收音机 ( 选填“”“”能 或 不能 ) 听到声音。提示 :(1) 咔咔 (2) 能 (3) 能1. 什么是电磁波 ? 电磁波是怎么产生的 ?2. 电磁波的频率是表示什么的物理量 ? 频率的单位是什么 ?3. 电磁波在真空中的传播速度是多少 ?4. 什么是波长 ?5. 波长、频率与波速的关系是什么 ?探究 1 电磁波的产生“”结合 体验 , 思考以下问题1. 通断电和改变电流的强弱 , 电路中的电流发生 , 收音机中就会听到咔咔的声音 , 说明在 的电流周围会产生电磁波。提示 : 通断电的瞬间 , 电路中的电流迅速变化 , 调节旋钮电流的大小也发生了变化 , 此时在周围空间中产生的电磁波 , 使收音机发出了声音。参考答案 : 变化 变化2. 电磁波是一种看不见、摸不着但确实存在的物质 , 我们采用了 的方法来认识它的存在。提示 : 物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量 , 通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量 , 这种研究问题的方法叫转换法。例如对磁场的认识也是采用了转换法 ; 在本实验中 , 是借助收音机能否发出声音来认识电磁波是否存在。参考答案 : 转换3. 振荡电流变化的快慢用 来表示 , 电磁波的频率所用的单位一般有 。提示 : 电流的迅速变化会在其空间激起电磁波 , 电流变化的快慢用频率表示 , 只有频率很高的电流产生的电磁波才能传到远方。而电磁波的频率需用较大的单位表示。参考答案 : 频率 千赫 (kHz) 、兆赫 (MHz) 、吉赫 (GHz)4. 由电磁波谱可知 , 无线电波包括 、 、 和 , 常用于 等。提示 : 根据不同的波长和频率范围 , 电磁波可分为红外线、可见光、紫外线、 X 射线、 γ 射线、无线电波等。无线电波包括长波、中波、短波和微波 , 无线电波的频...
