下载后可任意编辑家教结题报告与家电下乡补贴品种实施方案汇编家教结题报告在漂亮的南淝河畔有一所历史悠久、风景如画的学校——合肥市三十八中,她遵循家庭教育、学校教育与社会教育相结合的原则，以国务院《关于深化教育改革全面推动素养教育的决定》和《安徽省教育系统家长学校工作试行条例》为依据，确定了“法律规范加特色、合格加特长”的办学之路，坚持“以德育为首、教学为中心、全面进展和环境育人”的办学特色，结合现代教育技术，运用多种形式，沿着“开展实践——理论探究——指导实践”的工作思路，力图将三十八中的家长学校办出特色，办出水平。为此，XX 年 9 月，确立了“采纳多种手段提高学生综合素养” 的省级立项课题，经过三年多的讨论与探究，现已形成了独具特色的家教经验。 一、课题的提出1、家庭教育、学校教育相结合，是提高教育整体效益的需要。伟大的教育家苏霍姆林斯基曾把人的教育过程比方为雕刻大理石：“有许多力量参加人的教育过程，其中第一是家庭，第二是老师，第三是集体，第四是孩子┉┉假如这些起教育作用的雕塑活动有始有终，行动得象一个组织很好的交响乐队，那么它产生的将是多么美妙动人的作品。”我国现代家庭主要是由父母、祖父母和独生子女组成，人口少，结构单一。随着我国改革开放的深化，家庭活动逐步由开放式（庭院型）走向封闭式（单元型），加上电视节目的泛滥、电脑的普及，几乎淹没了孩子与双亲沟通、与亲友交往、与邻居相伴的机会。另外，离婚率升高带来的单亲家庭问题、人口流动带来的隔代抚养问题等等，都使学校与家庭教育的沟通与协调具有十分重要的意义。只有密切学校与家庭的联系，才能相互沟通教育信息，使家长的血缘权第 1 页 共 11 页下载后可任意编辑威、经济权威与老师的学术权威、榜样力量紧密配合，形成动听的乐章，从而雕塑学生高尚的人格，并对孩子的健康成长产生积极影响。2、实现家庭教育与学校教育相结合，是提高家庭教育质量的需要。望子成龙、望女成凤是每个家长的心愿，但由于家长的修养、学识、教育水平的高低不等，使我们的家庭教育存在很多误区，主要表现在：①过分溺爱，重养轻教——捧在手里怕碰着、含在嘴里怕化了，袒护孩子的缺点、纵容孩子的放肆，养成孩子自理能力差而又刁蛮、任性的性格；②望子成龙、重智轻德——只盼孩子将来成“龙”，忽视孩子的眼下成人，造成有的学生成绩优秀而品德较差，难以管教；③期望过高、暴力相加——家长自身没有建树，...
