下载后可任意编辑小学二年级家长会上家长的讲话稿谢谢老师给我这个发言的机会，首先我要感谢学校领导和老师，学校管理非常到位，老师的素养也很高，孩子送到这里来，我很放心
我只是想借这个发言的机会发表一点点感慨，一吐为快吧
各位家长的孩子和我的孩子一样，都是懵懵懂懂、白璧无瑕地来到这个世界，从哑哑学语开始，我们就一而再，再而三，重复之又重复地教育孩子什么是好，什么是坏，什么该做，什么不该做，到了学校，也是如此
可是，现今的社会，理想和现实差距实在太大，孩子幼小的心灵面对这种差距往往是无所适从，她会来问我，这也是我最头疼的时候
孩子的很多问题我在回答她时都是非常明确和清楚的，对就是对
可这些问题在我们大人的电视节目中却常常拿来做全民大讨论，然后专家分析、探讨
社会是复杂的，学校、班集体总该好点吧，我想各位家长教育孩子跟我应该是大同小异，孩子对周围的认知也是大同小异
可是，我错了，理想和现实的差距无处不在
下面就举一个很小的例子我常常跟孩子说同学之间要互相帮助
孩子回答是的，同学们找我接铅笔时我都借给他们了
不久后我发现孩子的铅笔消耗量巨大
于是我又问铅笔为什么用那么快
孩子回答很多同学借了都不还，找他们要还不给
我意识到问题比较严重了，原来打算直接说告诉老师
可话到嘴边又咽了下去，这种问题就告诉老师会不会给人留下爱打报告的印象
说统统不借，这样会造成孩子的意识错乱，也不行，说有的借有的不借，看着孩子天真的眼神，这么复杂的推断题真不知如何说起，真麻烦
最后决定把我们大人之间的借贷方式用在孩子身上
我给孩子准备了一个本子，并跟孩子说今后谁跟你借铅笔，你就要他在本子上写下谁谁谁借铅笔一支和日期
铅笔还回来后就在后面打个钩
孩子欣然领命
我下一步打算再告诉孩子，假如谁借了铅笔没有还又再借，你就可以不借
而且还打算告诉孩子如何推断哪些是确实忘了带铅笔，你就
