下载后可任意编辑小学后进生转化工作总结所谓差生也就是后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为习惯差,优生则相反
一个学期即将结束，在这一学期中我班的后进生，可我让我苦恼多了
但是对于后进生的转化我并没有放弃，多方寻找对策，做了一些具体的工作，后进生的转化取得了较好的效果，为了在今后的教学工作中对后进生的转化进行行之有效的措施，对本学期的后进生的转化作以下的工作总结
1、应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对差生则易于发现其缺点，而看不到优点，这种不正常的现象有碍学生进步
所以我们应该用进展的观点看待学生
应当纵向地看到差生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好
范明慧是我们班的一个女孩子，她平常不打不闹，是个乖孩子，但是学习比较差，然而她的体育较好，今年的达标运动会上，她取得了较好的成绩，为班级争得了荣誉，为此，我表扬她了，她露出了得意的笑容
2、在今学期的后进生的转化中，联系本班实际对后进生进行思想教育，培育他们的良好的学习习惯，了解了他们的学习情况，激发了他们的学习兴趣，培育了刻苦学习的意志，教会了学习方法，做到了对他们热心得帮助，对他们进行个别的辅导，给他们配了小老师，进行结对子帮扶，在课堂上对他们进行多提问，让他们树立了成功的喜悦，让他们端正了学习态度，明确了学习目的，树立起了刻苦学习的信心，提高了学习成绩
3、在学习中对他们进行耐心的辅导，对他们不卑视，不打击，不挖苦，保护好后进生的自尊心，用爱心去精心呵护，少批判多表扬
我们班今年新转来了个学生叫屠西良，他写的字好马虎，同学们都说他写的字是“甲骨文”
就是这样的一个学生，他的自尊心还特别强，谁说他，他跟谁急，但是他的成绩还好
于是，我和他谈心，告诉他假如字再写工整一些就更好了，慢慢地他的字有一些进步了
4、因势利导，化消极因素为积极因素
帮助他们找到优
