下载后可任意编辑小学德育案例及反思 2 篇假如你是刚刚踏进班级教室的门，放眼望去，在正中间的座位上有一位大眼睛，梳着着两个小辫子的美丽女孩儿，白净的皮肤，洁净的穿着，让你一眼见到就那么的喜爱，她就是我们班的菲菲，可是谁又会想到，她是如此的样子上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣，每天课堂上的东西都学得稀里哗啦，回家父母轮番辅导；下课追逐打闹，喜爱和同学动手动脚，要么抱住同学不放手，要么用红领巾勒住别人的脖子，别人痛苦不堪的时候，她却感到非常兴奋；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草；每天不是科任老师就是学生向我告状；放学队伍中，总听见有怪声的尖叫，当她的目光与我对视，她又会下意识的捂住自己的嘴巴，仿佛在承认自己所犯得错误；班级课间跳大绳，她挡住同学不让跳，甚至和男同学扭打到一起。于是，我找她谈话，希望她能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个她人喜爱、父母喜爱、老师喜爱的好孩子。她总是满口答应。可她又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许她是根“不可雕的朽木”。但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，我内心一横:不转化你，誓不罢休。她无进步，或许是她并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个她人喜爱的人的念头。为了改变这个孩子的现状，我多了一份关爱倾注在她身上，并且做了她家长的工作，每天课上都以鼓舞表扬的形式来激励她，并且偷偷的给她小红花、“你真行”、大拇哥、喜报，以谈心的方式进行沟通，只要她肯做的事，我都用敬佩、欣赏、赞扬的方式来鼓舞她，只要她在原有的基础上进步，我就认为她是优秀的。为了提高她的学习成绩，除了在思想上教育她，感化她，我特意安排几个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的同学跟她坐，照顾和提醒她的日常事宜，目的是发挥同学的力量，让她感受到在这个班中有很多人关怀她，事前，我先对这几个同学进行了一番谈话为了班集体，不要卑视她，要尽你自己最大的努力，耐心地帮助她，使第 1 页 共 7 页下载后可任意编辑其进步。这几位同学满口答应，并充分利用课余时间或课堂时间帮助她，教育她。有时，这几位同学也会产生一些厌烦情绪，说她不太听话，不太乐学；此时，我就跟她们说要有耐心，慢慢来。后来，她取得进步时，除了表扬她，我还鼓舞她们说，这也离不开同学们的...
