第三节 弹力与弹簧测力计【体验】 感受弹力活动：准备橡皮泥、一根细小的弹簧 ( 取自己用完的圆珠笔 ) ，将弹簧一端固定，用不同的力拉弹簧，观察弹簧的形变程度，同时用手感受拉力的大小。活动 1 ：捏橡皮泥。活动 2 ：如图 B 用较小的力 F1 拉一根细小的弹簧。活动 3 ：如图 C 用稍大的力 F2 拉细小的弹簧。活动 4 ：如图 D 用较大的力把细小的弹簧拉成直线。(1) 在以上活动中，放手后可以恢复原来形状的物体是 _________________________________________________________ 。(2) 在以上活动中，放手后不能恢复原来的形状的物体是 ________________________________________________________ 。(3) 上图中弹簧没有受拉力时的长度为 ，在图 B 中，弹簧受到拉力时变化的长度是 ，比较 B 、 C 两图，图 中的弹簧长度变化较大。 D 图中弹簧受到了损坏。提示： (1) 用较小的力拉伸的细小的弹簧(2) 橡皮泥、拉成直线的弹簧 (3)L L1 C1. 什么叫弹力 ?2. 弹簧测力计的制造原理是什么 ?3. 怎么正确使用弹簧测力计 ?探究 1 弹力“”结合 体验 ，思考以下问题：1. 为什么橡皮泥发生形变后不能恢复原来的形状，弹簧能恢复原来的形状 ?参考答案：橡皮泥没有弹性，弹簧有弹性。2. 手拉弹簧时，手也受到弹簧的拉力，弹簧对手的拉力是怎么产生的 ?参考答案：弹簧具有弹性，发生弹性形变后要恢复形变，对手产生了拉力。3. 如图跳水运动员向上跳，为什么要向下压跳板 ?提示：从跳板受力后发生形变，要恢复形变产生弹力的角度来回答。参考答案：跳水运动员向下压跳板时，跳板受压后变弯，发生形变，发生形变的跳板对运动员有向上的推力，使运动员跳得更高。探究 2 弹簧测力计“”结合 体验 ，思考以下问题：1. 分析活动 2 、活动 3 、活动 4 中弹簧被拉伸的情况，得出的结论： ________________________________________________ 。根据弹簧的这一性质制成了 等测力的工具。提示：活动 2 、 3 中的现象表明：用力越大，弹簧的长度变化越大，即伸长越长；在活动 4 中拉力太大，损坏了弹簧，使弹簧失去了弹性，说明弹簧的承受能力是有限度的；总结得出：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长越长。根据弹簧的这一性质制成了弹簧测力计、握力计、拉力计等。参考答案：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，伸长越长 弹簧测力计、握力计、拉力计等2. 指出图中弹簧测力计主要由...
