八年级语文下册 短文两篇(巴金(日)和(月)课件 人教新课标版 课件VIP专享VIP免费

“ 夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。” －－《山海经》“ 羿请不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。” －－《淮南子》巴 金 巴金， 1904 年出生，原名李尧棠李尧棠，字芾甘芾甘，四川成都四川成都人。中国现当代著名文学家。 1928 年发表处女作长篇小说《灭亡》《灭亡》，发表时开始使用“巴金”笔名。长篇小说《激流三部曲》《激流三部曲》《爱情三部曲》《爱情三部曲》《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》 本文写于抗战时期的 1940—1941 年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀侵淫。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。夸父 皓月 姮娥 旸谷 瞬间kukuā hào héng yáng ā hào héng yáng shùncuōzuŏ撮合，一撮灰一撮头发，一撮胡子lòulù露马脚，露怯露台，暴露撮露宁nìngníng宁愿，宁可宁静，安宁朗读课文，整体感知1. 听朗读，体味两首散文诗字里行间渗透出来情感的不同特点。• 《日》激情洋溢，《月》细腻幽静。朗读课文，整体感知•齐读，整体感知文意。•《日》──追求光和热 •《月》──改变冰冷合作探究，精细研讨• 1. 《日》中作者为什么没有具体写太阳，而对“飞蛾扑火”大加赞赏，又对“夸父逐日”异常怀恋？• 2. 《月》中，月亮给作者的突出感觉是什么？与《日》中的“冷”一致吗？• 3. 《月》中作者赋予嫦娥奔月以什么新的内涵？• 4. 你能结合这两篇散文诗，谈谈你感受到的作者情感吗？合作探究，精细研讨• 1. 《日》中作者为什么没有具体写太阳，而对“飞蛾扑火”大加赞赏，又对“夸父逐日”异常怀恋？• ( 他们是追逐光明的使者，他的身上凝聚热情希望！ )• 2. 《月》中，月亮给作者的突出感觉是什么？与《日》中的“冷”一致吗？• （死了的星球、冷光、死的光）（同样是冰冷的世界）• 3. 《月》中作者赋予嫦娥奔月以什么新的内涵？• （改变这冰冷的星球）• 4. 你能结合这两篇散文诗，谈谈你感受到的作者情感吗？• （歌颂了光明，赞美了追求光和热不惜牺牲者，同时表达了改变旧世界的愿望）归结写法，迁移积累 • 在这两篇散文诗中，对于飞蛾、夸父以及嫦娥，作者不只是把他们当作简单的生物和远古神话中的飘渺的人物，而是根据写作的需要，重新赋予了他们新的内涵，运用象征的手法，让他们成为追求光明改变世界的使者...