1 借助媒体作决策 教学目标：通过对本节内容的学习，使我们初步了解到现实生活中，我们如何利用并借助于媒体作决策，并通过对一些具体问题的分析，探究“为了作出正确的决策，如何全面分析媒体信息”
在探究过程中，培养学生分析问题的能力，在经历运用数学信息作出决策的过程中，发展统计观念
教学重点：如何借助媒体进行数据的收集，以及利用统计图表的分析作出比较可靠正确的判断和决策
教学难点：如何理性地分析来自媒体的众多数据，以及在收集数据中如何选取样本更具有代表性
获取信息的一个重要渠道，通过媒体可以便捷地获取丰富、实时的信息． 引入举例：如果明天我们要郊游，可以留意报纸、广播、电视中的天气预报或者上网查询，要是天气预报说“明天降雨概率为 90%” ，那我们可能都会带上雨具．请同学再举几个通过媒体获取数据进行决策的例子1
查询数据作决策 问题 1 2001 年“五 · 一”前夕，小明一家准备购买一台彩电．是买国产的还是进口的
是考虑价格便宜还是追求功能全面
最后决定在甲、乙、丙三个国产品牌中选择一个最畅销的品牌．小明上网查得截至 2001 年第一季度的最新数据，如表 28
1 所示． 如果你是小明，会怎样取舍呢
分析 把这三个品牌彩电自 1999 年以来截至 2001 年第一季度的总销量和平均月销售量用图形表示．图 11999 年以来彩电销售总量比较图 21999 年以来彩电历年月平均销量比较 合作讨论：请同学分析数据并作出决策 注：媒体中的数据很多，我们会从其中获得各种有用的信息，在分析信息时，由于每个人关注的角度不同，可能作出的决策也截然不同，但只要言之有理都可以接受的
从销售总量排行榜来看，甲应该是首选品牌；从月平均销售量来看，丙呈逐年大幅上升趋势，另两个品牌的销售量却似呈下降趋势，从发展的眼光看，丙很可能是近期和以后最畅销的． 思 考（ 1 ）以 2001 年第一
