黄桥镇区“同课异构”交流课课题：《速度》学习目标 : 1. 知道比较物体运动快慢的常用方法2. 理解速度的定义 . 会用公式进行简单计算3. 了解测量速度的基本方法活动一 : 探究如何运用控制变量法比较物体运动快慢1. 将两个大小不同的纸锥从同一高度同时释放。判断： 运动快，理由：它们运动路程 ， 运动时间短。小纸锥相同小纸锥2. 观看动画回放判断： 运动快，理由：他们运动的时间 ， 运动路程长小纸锥小纸锥相同3. 问题：纸锥 A 从 1.6m 处下落到地面用了 4s ，纸锥 B 从 1.5m 下落到地面用了 3s 。你认为哪个下落得快？你是如何比较的？纸锥 A ： 4s 下落了 1.6m纸锥 B ： 3s 下落了 1. 5m路 程时 间1.6m4s0.4m1 s=1.5m 3s0.5 m1 s=纸锥 1s 内通 过 的 路 程纸锥单位时间内通过的路程相 同 时 间比 路 程慢快 活动二：认识速度自主阅读课本后完成下列题目：1.理解速度的定义、公式、单位及单位的换算速度是描述 的物理量，定义： 公式： ；国际单位制中的单位： 符号： 读作： ；交通上常用单位： 换算1m/s= km/h.人正常走路的速度大约是 物理含义： .2 ．如图，一辆汽车在沪宁高速公路上行驶，此时汽车的速度是 ，标志牌上 200km的含义是 ，如果速度不变，汽车到达上海还需要多长时间？物体运动快慢物体单位时间内通过的路程V=stm/s米 / 秒米每秒Km/h3.61.4m/s1s 内人通过的路程是 1.4 米100km/h从标志牌到上海还有 200km活动三：测量纸锥下落的速度原理：测量器材：根据表格，进行实验、记录数据、计算速度 物 体 路程 s/m 时间 t/s速度 m/s大纸锥 活动三：测量纸锥下落的速度原理：测量器材：1m/s1 m_________1 s= = （ ）km_________1 s1_________1000=_________ km ( ) h 1_________10001_________3600= 3.6 km/h1m/s s_________t= = （ ）km_________1 s1_________1000=_________ km ( ) h 1_________10001_________3600= 3.6 km/h
