电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

九年级语文上册 第22课 扁鹊见蔡桓公配套课件 语文版 课件VIP免费

九年级语文上册 第22课 扁鹊见蔡桓公配套课件 语文版 课件九年级语文上册 第22课 扁鹊见蔡桓公配套课件 语文版 课件九年级语文上册 第22课 扁鹊见蔡桓公配套课件 语文版 课件九年级语文上册 第22课 扁鹊见蔡桓公配套课件 语文版 课件九年级语文上册 第22课 扁鹊见蔡桓公配套课件 语文版 课件
1. 解释下列句中加点的字。(1) 不治将益深 ( )(2) 扁鹊望桓侯而还走 ( )(3) 使人索扁鹊 ( )答案: (1) 更加 (2) 跑 (3) 寻找﹒﹒﹒2. 翻译下列句子。(1) 桓侯故使人问之。译文: __________________________________________(2) 在骨髓,司命之所属,无奈何也。译文: __________________________________________答案: (1) 蔡桓公特地派人去问扁鹊(为什么)。(2) (病)在骨髓里,那是司命所掌管的,(医生)是没有办法的。3. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是 ( )A .医之好∕治不病∕以为功。B .君∕有疾∕在腠理,不治∕将恐深。C .桓侯∕体痛,使人∕索∕扁鹊。D .今∕在骨髓,臣∕是以∕无请也。【解析】选 A 。正确停顿应为 : 医之 好治不病 以为功。∕∕4. 填空。《扁鹊见蔡桓公》的作者是战国时期的思想家 _________ ,他是 ______ 学说的集大成者。本文内容可用成语 _________ 概括。答案:韩非 法家 讳疾忌医阅读全文,回答 5 ~ 8 题。5. 解释下列句中加点的字。(1) 扁鹊望桓侯而还走 ( )(2) 桓侯故使人问之 ( )(3) 在骨髓,司命之所属 ( )答案: (1) 回转 , 掉转 (2) 特地 (3) 管 , 掌管﹒﹒﹒6. 用现代汉语写出下面文言语句的大意。(1) 在肠胃,火齐之所及也。译文: __________________________________________(2) 居五日,桓侯体痛,使人索扁鹊,已逃秦矣。译文: __________________________________________答案: (1)( 病)在肠胃里,用火剂能够治疗。( 2 )过了五天,桓侯浑身疼痛,派人寻找扁鹊,(扁鹊)已经逃到秦国去了。7. 扁鹊第四次见到桓公,为什么“望桓侯而还走”?(用自己的话回答)答: ____________________________________________________________________________________________【解析】本题考查学生对课文内容的理解与把握。在熟读课文的基础上,先找到相关的句子,即“在骨髓,司命之所属,无奈何也。今在骨髓,臣是以无请也”,然后用自己的语言加以概括即可。答案:桓侯的病已经到了骨髓里,已无法医治了。8. 从这则故事中你能得到什么启示?答: ______________________________________________________________________________________________【解析】本题考查学生对课文中心的理解与概括。从蔡桓公开始不听扁鹊的劝告,到蔡桓公最后病死,我们能了解到讳疾忌医的危害,所以,我们要正视自己的...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

九年级语文上册 第22课 扁鹊见蔡桓公配套课件 语文版 课件

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部