九年级语文上册 第22课 扁鹊见蔡桓公配套课件 语文版 课件VIP免费

1. 解释下列句中加点的字。(1) 不治将益深 ( )(2) 扁鹊望桓侯而还走 ( )(3) 使人索扁鹊 ( )答案： (1) 更加 (2) 跑 (3) 寻找﹒﹒﹒2. 翻译下列句子。(1) 桓侯故使人问之。译文： __________________________________________(2) 在骨髓，司命之所属，无奈何也。译文： __________________________________________答案： (1) 蔡桓公特地派人去问扁鹊（为什么）。(2) （病）在骨髓里，那是司命所掌管的，（医生）是没有办法的。3. 下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是 ( )A ．医之好∕治不病∕以为功。B ．君∕有疾∕在腠理，不治∕将恐深。C ．桓侯∕体痛，使人∕索∕扁鹊。D ．今∕在骨髓，臣∕是以∕无请也。【解析】选 A 。正确停顿应为 : 医之 好治不病 以为功。∕∕4. 填空。《扁鹊见蔡桓公》的作者是战国时期的思想家 _________ ，他是 ______ 学说的集大成者。本文内容可用成语 _________ 概括。答案：韩非 法家 讳疾忌医阅读全文，回答 5 ～ 8 题。5. 解释下列句中加点的字。(1) 扁鹊望桓侯而还走 ( )(2) 桓侯故使人问之 ( )(3) 在骨髓，司命之所属 ( )答案： (1) 回转 , 掉转 (2) 特地 (3) 管 , 掌管﹒﹒﹒6. 用现代汉语写出下面文言语句的大意。(1) 在肠胃，火齐之所及也。译文： __________________________________________(2) 居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。译文： __________________________________________答案： (1)( 病）在肠胃里，用火剂能够治疗。（ 2 ）过了五天，桓侯浑身疼痛，派人寻找扁鹊，（扁鹊）已经逃到秦国去了。7. 扁鹊第四次见到桓公，为什么“望桓侯而还走”？（用自己的话回答）答： ____________________________________________________________________________________________【解析】本题考查学生对课文内容的理解与把握。在熟读课文的基础上，先找到相关的句子，即“在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也”，然后用自己的语言加以概括即可。答案：桓侯的病已经到了骨髓里，已无法医治了。8. 从这则故事中你能得到什么启示？答： ______________________________________________________________________________________________【解析】本题考查学生对课文中心的理解与概括。从蔡桓公开始不听扁鹊的劝告，到蔡桓公最后病死，我们能了解到讳疾忌医的危害，所以，我们要正视自己的...