三国人物知多少？ 吕蒙：三国时吴国的名将。 孙权： 字仲谋，曾与刘备联合大破曹军，获赤壁之捷。三国时吴国的创建者。 •鲁肃：字子敬，三国时孙权的谋士。 孙孙 权权 劝劝 学学《资治通鉴》实验中学张永晓 学 习 目 标1 、知识与能力目标：正确朗读课文，复述故事。学习会分析人物语言，把握人物形象。2 、过程与方法目标：小组合作探究学习。3 、情感态度价值观目标：树立开卷有益的观念，并学会劝诫的方法。 《孙权劝学》选自《资治通鉴》。作者司马光，字 ， （时期） 家、 家。《资治通鉴》是司马光主持编写的一部 通史，记载了从 到 共１３６２年间的史事。编年体五代君实北宋政治史学战国 友情提示：注意下列各字的读音卿岂邪孰遂更qīngqǐyésuìgēngshú 初，权谓吕蒙曰：“卿 / 今 / 当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤 / 岂欲卿治经 / 为博士邪！但 /当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为 / 大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿 / 今者才略，非复 / 吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更 / 刮目相待，大兄 /何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。孙权劝学 解释下列加横线字词蒙辞以军中多务 蒙乃始就学 过寻阳孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（用）（难道）（邪通“耶” , 反问语气词）（历史）（到）（一种学官）（重新相看）（怎么）（无义）（从事） 翻译五字法• 留：国号、年号、地名、官名、人名、书名等可照录。• 替：用现代汉语词替换古义词。• 调：调整语序使之符合现代汉语习惯。• 补：补出省略的成分，使之意思完整。• 删：删去没有实在意义的词，不译。 参考注释，运用方法 ,疏通文意，复述故事。 朗读下列句子，体会语气并分析人物形象 ：1 、“卿今当涂掌事，不可不学 !” ——2 、“孤岂欲卿治经为博士邪 ! 但当涉猎，见往事3 、“卿言多务，孰若孤 ? 孤常读书，自以为大有所益。” ——“ 卿今者才略，非复吴下阿蒙！”—— “ 士别三日，即更刮目相待。大兄何见事之晚乎 !”——语气坚决 、严厉中又可见关心、厚望。不悦、责备。 语重心长，言辞恳切 。（孙权）（鲁肃）（吕蒙）吃惊、赞叹。自豪， 得意。——耳！ ” 分角色朗读课文 思考：读了本文，你受到了什么启发？（要虚心接受他人的意见……） ...
