古诗词的阅读与鉴赏（一）理解内容 • 理解内容• 古诗有内容，表层与潜层。 • 表层词与句，人、事和风景。• 题目和注释，切不可看轻。 • 词语常活用。互文意蕴丰• 句子常省略，倒装也可行。 • 潜层语、意境，用典要弄清。• 暗示言外意，含义体会明。 • 语境看上下，作者与背景。• 意境看叙事，景物和抒情。 • 内容理解透，成竹已在胸。 • 鉴赏艺术• 语言和手法，艺术可包含。 • 语言重精练，含蓄跳跃性。• 手法重抒情，直、间均可行。 • 借、托、叙、联融，间抒最受宠。• 表现手法多，以动来衬静。 • 小中能见大，虚实宜相生。• 比、夸、对、拟、借，衬、象均可行。• 风格与流派，整体和典型。• 艺术琢磨透，才算读成功。 • 古诗词阅读鉴赏的方法和技巧• 一、懂得旧题诗的语法特点• 诗歌用语与散文不同，因为诗要受字数、韵律的限制，不能象散文那样表达。要是我们用读散文的眼光去读诗，可能觉得有些话不知所云。有时会忽略作者的用心，不能对诗作出正确的理解，那自然体会不到诗的好处。• （ 1 ） 知晓活用• ① 山光悦鸟性，潭影空人心。 • ② 感时花溅泪，恨别鸟惊心。• ③ 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 • ④ 知否？知否？应是绿肥红瘦。 • （ 2 ） 留意互文• ⑤ 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 • ⑥ 主人下马客在船，举杯欲饮无管弦。• ⑦ 秦时明月汉时关，万里长征人未还。 • ⑧ 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。• 互文是上下句或词语意思互见，遇到这种情况，要上下补充，参互解释，不能孤立理解。• （ 3 ） 补充节缩• ⑨ 风劲角弓鸣，将军猎（于）渭城。 • ⑩ 秋窗犹（呈）曙色，落木更（留）天风。• ① 山河破碎（如）风飘絮，身世浮沉（若）雨打萍。 ②国破（但）山河在，城春（故）草木深。（因）感时（而见）花（开而）溅泪，（因）恨别（而闻）鸟（鸣而）惊心。• 如遇这种情况，只要在省略处补上省略的词语，语意便豁达了。 • （ 1 ） 还原语序• ③ 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 • ④ 故国神游，多情应笑我，早生华发。• ⑤ 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。• ⑥ 香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝。[ 主谓倒置 ] 竹喧浣女归，莲动渔舟下。神游故国，应笑我多情，华发早生。路（于）溪桥转（弯），忽见社林边（之）旧时茅店 .鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧梧枝。 （ 2 ） 注意叙述的跳脱...
